<p> 2020年11月6日上午，侯著久老师为学员们带来了精彩的专题讲座《新形势下的学校国际理解教育课程开发与实施》。</p> 人才需求 与时俱进 <p> 经济全球化对人才的需求与时俱进。</p><p> 侯老师综合国际形式指出，全球视野与思维模式是大国人才战略的垒城之基。在教育国际化的环境下，掌握国际最新、最先进的知识与信息技术动态，逐渐形成创新能力和竞争力是推进强国之路的必要之素。在“世界教室”中要熟悉国际规则，形成运作和管理能力，具备多元文化背景和跨文化交际、合作能力，方能永久的立足当下。当前形式下，作为教育者的我们，则应致力于培养具有全球竞争力的接班人，为中华民族伟大复兴梦助力！</p> 人才战略 比较共进 <p> 侯老师将中美人才战略进行了深入的比较，为学员们剖析了战略体系的异同点，指出高科技人才的培养对强国强军具有重要意义。</p> 知史蓄力 探索奋进 <p> 回顾中国国际学校的发展，知史蓄力而奋进。</p><p> 拓荒、探索、推进，侯老师对中国国际学校发展的各阶段进行了讲解，让学员们对国际学校的发展脉络和历程有了整体的了解。</p> 课程构建 核心要素 <p> 国际教育的课程体系构建是培养具有全球竞争力人才的核心要素。</p><p> 侯老师带领学员们通过教育实践案例的学习，在情景下了解国际课程的开发和实施过程。理论结合实践，我们深刻的认识到：在尊重市场规律下，让教育也同等被尊重是极其重要的。</p><p><br></p> 教育趋势 深思探索 <p> 日新月异，新时代的教育更具弹性。</p><p> 侯老师基于对中国国际教育发展趋势的探索，提出了四个值得深思的观点：“国际教育是消费升级下的教育刚需”，“中国需要有与'世界大国'匹配的人才战略"，"教育创新是中华民族伟大复兴的关键”，“国际教育需要'引进'和'输出'”。观点入脑入心，中国的国际教育在未来如何发展、如何立足中华又面向世界，值得每一位教育人深思和钻研！</p> <p> 作为教育者，作为德育人，我们要时时回首、时时思考、时时展望：孩子们需要什么，未来需要什么！</p><p> 未来已来，将来已至，创新国际理解教育，我们在路上！</p> 思维碰撞 研讨互学 <p> 11月6日下午，为期一周的培训即将结束。在聆听了五位专家教授的精彩讲座后，学员们收获颇丰。基于对“杭州市丁兰实验中学”和“杭州市南肖埠小学”国际理解教育的实地学习，各组学员进行了《新时代国际理解教育的新使命》专题研讨。思维碰撞，互学互听，研讨内容各具特色。</p><p> </p><p> </p> <p> 萧伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”下午的研讨活动圆满结束，在这次研讨活动，大家彼此之间分享着自己的想法与智慧，收获定良多。</p> <p style="text-align: right;"> 撰稿：黎智慧、魏鑫玲</p><p style="text-align: right;">审稿：张莹</p><p style="text-align: right;"> 摄影:李春联</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p>