<p> 秋意浓浓，教研花开，使得这个深秋的季节有了浓浓的数学味儿。为了充分发挥小学数学学科中心组成员在全市小学教育教学改革中的引领和辐射作用 ，努力提高我市小学教育教学质量 。2020年11月6日，北海市民族团结小学数学学科中心组教研活动在合浦县廉州镇中心小学(广东路校区)学术报告厅拉开了帷幕。</p> <p> 活动要开始了！ 此次活动由合浦县教育局教研室邓红玫老师主持。</p> <p> 参加的人员有合浦县和银海区的北海市小学数学学科中心组成员、学科骨干教师等五百余人。</p> 课例展示 课例一 <p>四年级上册《解决问题的策略》</p><p>执教者：北海市合浦县实验小学 邓赟燕老师</p> <p> 本节课以“精准脱贫”这一主题路线进行教学，培养了学生运用数学知识解决生活中的实际问题的能力,让学生充分感受到数学知识就在我们身边；从而感受到我们国家的强大，熏陶孩子们的爱国主义精神。精心的教学设计，巧妙的课堂构思，学生的积极配合，踊跃发言都给我们留下了深刻的印象。</p> 课例二 <p>五年级上册《解决问题的策略一一列举》</p><p>执教者：北海市银海区第一小学 梁坤婷老师</p> <p> 梁老师根据本节课的特点，以帮助王大叔“解决问题”为核心，以“自主探索”为主线展开的多维合作活动，让学生了解什么是“一一列举”，并能熟练运用“一一列举”这种策略去解决相应的实际问题。梁老师多次运用授课助手来对学生的操作进行拍照展示，实现了课堂生成性资源展示，打造了高效课堂。</p> <p> “随风潜入夜，润物细无声”，两位老师给我们呈现的两节课堂高潮迭起，精彩纷呈，充满智慧与魅力，让人沉醉其间……</p> 教学研讨 <p> 一堂精彩的课展示，离不开团队的智慧。</p> 合浦县数学教研团队 <p> 合浦县数学教研团队以《深度研读教材 践行核心素养》为主题，从分析教材出发，向老师们一一阐述了解决问题的策略中带给我们的思考:思路的设计、阅读能力、列表整理、德育教育等，将培养学生的核心素养落到实处。“始于策略，达于素养”得到了很好的诠释。</p> 银海区数学教研团队 <p> 银海区数学教研团队以“关注思维过程，培养策略意识”为题对《解决问题的策略一一列举》一课进行课例分析。通过解决问题的引领，关注学生解决问题的思维过程，引导学生在团队合作中积极融入课堂学习，充分挖掘学生潜能，主动协作建构数学模型，打造醇美的数学课堂。</p> <p> 北海市小学数学学科中心组副组长、银海区数学教研员杨涠萍老师为我们作了《关注思维过程 培养策略意识》的微讲座。她指出在课堂教学中，应该让学生以思维的方式去获取知识的过程，注重学生思维品质的锻炼，促进学生思维品质的发展。</p> <p> “同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”让我们为团队合作点赞，向钻研精神致敬！</p> <p> 瞧，我们的老师多认真！</p> <p> 接着，由北海市教育教学科学研究所陈洪鹃老师对这次活动作了总结，并就如何更好开展小学数学教研活动，促进青年教师成长提出建议。让我们充分发挥民族团结合作的教研精神，做到落实立德树人，努力提升学习质量 ，这样我们的小学数学教育才能走得更高更远。</p><p> 最后，陈老师引用了习近平主席回母校时说的一段话与大家共勉“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”</p> <p><br></p><p> 相信在北海市小学数学学科中心组的引领下，我们数学学科的老师们在学思课堂的实践中，前进的方向会更加明晰。聚焦教学实效，共同学习，共同研讨，共同成长！</p>