清溪镇中心幼儿园中五班生成课程主题活动—柠檬茶的故事

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故事起源 魏世棠小朋友买了一只小兔子，十分想要带来园与同伴一起饲养，在征求妈妈和老师的意见后，于10月26日早上，小兔子来到了我们中五班。 　　今天我们班来了一位小客人——小兔子！孩子们对于这只小兔充满了好奇！争先恐后的过来围观，并一起讨论:👦:哇，小兔子好可爱呀！我要给它带零食！👧:老师，小兔子叫什么名字呀？👧:老师，老师小兔子要睡觉的吗？👦:小兔子是不是只吃萝卜和青菜呢？👧:小兔子可以喝水啊？ 为小兔子取名👦：老师，我们大家都有一个属于自己的名字，那小兔子叫什么名字呢？👩：对啊，不如我们一起为小兔子取个名字吧！ 　　魏世棠：我妈妈叫小兔子做柠檬茶，我也喜欢这个名字，最后柠檬茶以8票胜出，以后我们的小伙伴兔子🐰的名字就是柠檬茶啦！ 如何饲养柠檬茶 饲养柠檬茶可不是一件简单的事情，孩子们都没有这样的认知和经验，那么就从了解饮食开始吧！——亲子小任务《兔子饮食大调查》 　　第二天孩子们一一分享自己调查到的资料，最后老师带领孩子们一起总结兔子喜欢的食物和不喜欢的食物。 柠檬茶的周末 今天是星期五，我们又可以放两天假了，孩子们开心地说到。可是我们放假了，柠檬茶谁来照顾呢？孩子们小脑袋的主意真多，针对这个问题想到了很多办法。👦：领养回小朋友的家，每人养一天。👩：周五放学的时候，我们放多一点食物给柠檬茶，那它就不会饿肚子了。👩：不如再买一只兔子陪柠檬茶，它就不会寂寞了。👦：我知道啦！我们买食物送到保安室，然后让保安叔叔拿给柠檬茶吃。 　　其实孩子们内心都想要带柠檬茶回家一起玩的，就这样以后柠檬茶的周末就与孩子们共度了，不用担心饿肚子和寂寞啦。 可是新的问题又出现了，每个人都想带柠檬茶回家，到底谁可以带回去呢？👦：老师，我们轮流带，一人带一次。👩：那以什么方式决定大家领养柠檬茶的轮流周次呢！👦👩👩👦：石头剪刀布、谁坐第一就那里开始、魏世棠先带回去，因为兔子是他带来的。👦：我知道，扳手腕。 男孩和女孩分组进行一一PK最终胜利者是杜沅昊小朋友，这个柠檬茶就将由他带回去饲养。不过因为沅昊妈妈很快要生宝宝啦，家里暂时不适宜照顾柠檬茶，于是把这个机会给了王芮可小朋友。 柠檬茶与可可的第一个周末 　　可可：亲自摘菜喂食、陪柠檬茶玩、一起散步、分享玩具…… 签订领养承诺书 照顾柠檬茶并不是孩子简单的喜欢就能做好的，更多的是要让孩子知道自己领养柠檬茶回家后，自己要做什么事情，自己的责任是什么？ 搭建柠檬茶的“新家” 今天上午我们带柠檬茶到后花园散步啦，孩子们提议为柠檬茶搭建一个“新家”，那么搭建柠檬茶的家需要什么材料呢？如何开展呢？ 问题抛给孩子们，小脑袋的主意真多啊！木板、奶粉罐、月饼盒、木头、甚至说到了我们做操的凳子。可是人数太多了，不如分组（三组）进行吧，每组选择的材料不同，搭建的房子🏠也各有特色，看看柠檬茶会喜欢谁搭建的房子。😊😊 我与柠檬茶的有爱故事👦：我想要给柠檬茶做一个南瓜🎃房子。👩：我想每天都和柠檬茶玩，它是我的好朋友。👦：柠檬茶会玩捉迷藏吗？我们一起玩捉迷藏吧！👩：我们每天吃完饭要记得带上柠檬茶一起散步。 主题白板呈现 　　幼儿园看似简单的“养殖”活动，其实也是一个“研究问题”的过程。饲养小动物的过程，就是对某一动物习性的研究记录过程。如何给小动物喂食，当小动物发生问题时，如何应对，小朋友们都会给出自己的意见，发挥自己的想象力。通过记录、观察解决相应的问题。在这样过程中，幼儿会养成“研究”问题的方法，逐渐形成分析问题的思路，体验到科学的方法。。饲养小动物也恰恰可以丰富儿童的生活内容、培养儿童的责任心、更有助于儿童性格的多方面发展。