一路向阳，且行且歌 <p> 培训第五天，今天起的有点早，没有往日的拖拖拉拉，因为今天我是有想法💡的人～我要早早地找到我的师傅曾校，去探讨昨日未评价完的课。果真，黄天不负有心人，幸运如我，一出门刚好碰到师傅一行人准备步行去浙大用早餐。我们一路且行且聊，获益良多。</p> <p> 美好的一天，依旧从早餐开始。以前都是坐在小方桌上吃早餐，今天和师傅一行坐在大圆桌上，看着圆桌中间绿意葱葱、生机勃勃的小植物，瞬间感觉元气满满！同时，感觉自己都是有情调的人了呢。😊</p> <p> 8:10，我们依旧如约来到浙大东门，今天数学的跟岗培训和昨天差不多，上午处于空档状态……我找到师傅，希望他带领我一同了解下周五同课异构要上的课程——浙教版九年级上册“2.1直线与圆的位置关系”。内容不难，难在我从未上过九年级的课程，第一次接触，知识点不熟。师傅提醒我，这次代表的是我们整个国培计划班上课，而非单纯的会昌初中的老师，此刻我感觉担子更重，自己也更加的“壮烈”。据高老师说，这次的同课异构活动，将在录播教室上，并录下上课视频，且已邀请了两位杭州市江干区的专家，届时将听我们的课，并加以点评，然后专家们会上一堂示范课，并作两堂讲座。我很期待，但是，担心居多……</p><p><br></p> <p> 下午第一节课1:05上课，由下周和我一同上同课异构课的朱思思老师执教，数学教研组高老师准备给她磨课。朱老师字迹娟秀，板书设计详略得当，教态自然大方。别人给她的评价是：一个很有拼劲的年轻女老师。这堂课，她采用四人为小组的合作方式来上，选用日常常见的硬币和牙签为教具，充当圆和直线，学生讨论较激烈，作业完成较积极，小组长发挥的作用很大，老师重点给小组长批改，小组长负责给本组成员批改，提高效率，这是我应当学习的。这段时间的跟岗，我发现景中的孩子们很听话，老师说的都会照做，较之我们乡下的个别“蛮牛”式学生，真的是天上地下……</p> <p> 听完课，准备回景中为我们江西学员准备的休息室——“训练营”，路上看到每个班门口都有一块托板，是给所有老师交作业准备的，因为景中的老师不光午休时间，连课间时间也都是陪着学生在教室、抑或辅导个别未听懂的后进生。这点确实应该向他们学习。</p> <p> 刚开始，原本想给自己一点压力，准备每天一篇美篇来记录这里充实的培训生活。但计划赶不上变化，未来的日子，我应当会花更多的时间用于准备自己的公开课上。还是那句话，挑战与机遇并存，希望自己不退缩，依旧努力，希望能给杭州市景芳初中留下“江西省乡村的教师都很会上课”的好印象！改变原有定势印象！</p>