<p> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，慧洋幼儿园于2020年11月份，在平园长的带领下开展了听课、评课活动！加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台！</p> <p>首先樱桃老师带领孩子们认识树叶的不同颜色和形状，整节课幼儿情绪高涨，兴致勃勃，老师的这节课调动了幼儿们上课的积极性和参与率，特别是抓住儿童的心里特点，创设了一定的情景，为宝贝们的积极配合点赞[强]</p> <p>看！草莓老师在给宝贝们讲述有趣的故事呢！通过故事内容可以引导宝贝敢于面对一些生活中的困难，让宝贝从中学会怎样做一个勇敢,自信,快乐的人，宝贝们听的非常入神，互动的也非常棒！敢于大胆发言，从中调动宝贝的积极性，中一班的宝贝们加油哦[拳头]</p> <p> 接下来我们星星⭐️老师为了让孩子们团结友爱，做了很多道具，和孩子们一起探讨学习， 星星✨ 老师语言优美 ，仪表大方 ，课堂中能充分利用儿童的心理特点， 创设幼儿喜爱的教学情景 ，让孩子们学会解决问题、 保持友谊的好办法，从中激发幼儿的学习欲望 [强][强][强]</p> <p>终于该我们学前班出场了，学前班芒果老师讲的这节拼音课，老师思路明确，课堂活跃，能激发孩子们的学习兴趣，老师使用多种教学形式，让学生自己去探究、去获取知识，老师以卡片及板书形式向小朋友们讲解j q x与ü组成音节时，ü上两点省写规则，j q x 的带调拼读三拼音节。</p><p>j、q、x与ü相拼的规律，既是重点又是难点。在教学中老师首先从学生已有的知识经验出发，让学生跟着老师的思路进行教学。</p><p><br></p> <p>哇！小一班的宝贝们好开心啊！香蕉老师带领孩子们对图形的了解认识，旧知新迁，让孩子们通过联想，让孩子们意识到泡泡的形状。引入生活中的例子，并让孩子们了解泡泡的一些特性，色彩。通过道具的展示，提高了孩子们的参与主动性，让孩子们在探索互动中，掌握知识，激起幼儿的学习兴趣，为宝贝们点赞[强]</p> <p>咦，菠萝老师在干啥呢？原来菠萝老师通过一个小小烟头的故事让幼儿了解火灾发生的原因，懂得如何防范，如何快速逃生，培养幼儿的自我保护意识，让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法，最后用关于消防安全的手指操结尾，让幼儿熟记火警电话119，做到首尾呼应</p> <p>接下来月亮老师通过幼儿爱好的猜谜语的活动引出课题，激发孩子们的兴趣。让小朋友们主动积极地参与数学活动中。通过让孩子们亲自动手操作装饰大树，来加深孩子们学会“按数取物”。并以孩子们熟悉的过生日提出问题，让孩子们体会到数学来源与生活，并在生活中得以应用。为宝贝们点赞[强]</p> <p>来到小二班，桃子老师为了培养孩子们有一个良好的好习惯，让孩子们明白玩具玩后要收纳和保护好自己的玩具，桃子老师通过讲故事让孩子们深刻的体会到玩具完后要收纳、还有要保护好玩具。本节课老师抓住了孩子们对玩具喜爱的特点，幼儿的积极性特别高。希望通过这个故事小朋友们都能保护好自己的玩具。😘😘😘 </p> <p>最后桔子老师讲解大班语言《喜欢》先用导入提问的方式让宝贝回答自己喜欢什么⊙∀⊙？然后鼓励宝贝发表自己的意见，锻炼宝贝们在集体面前大胆表现自己，激发孩子们对文中动词的喜爱，整节课孩子们有秩序举手发言、课堂活跃、和老师积极互动！棒棒哒[强] [强][强</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b> 本次听课活动结束，平园长和几位骨干教师对上课老师进行了指导和评价，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了慧洋幼儿园科研教学的有效性，不仅促进了教师的专业水平的提升。从而更好的服务于幼儿。</b></p><p><br></p>