<p> 2020年11月6日上午8时30分，通过钉钉直播平台洪绪镇中心小学全体数学教师有幸参加了山东省小学数学基于数学文化的单元统整教学研讨会。</p> <p> 本次会议由刘仍轩老师主持，会议主要分为五个部分：</p><p> 第一、课程展示（王宇老师《平行四边形的面积》、张燕老师《三角形的面积》，安霞老师《梯形的面积》）。</p><p> 第二、刘仍轩老师汇报三节课的研究过程，穿插设计思路。</p><p> 第三、徐爱琴老师的数学文化读本课《巧算面积》。</p><p> 第四、青岛市骨干团队对基于数学文化的多单元统整教学研究展开解读，并穿插老师讲话。</p><p> 第五、徐云鸿老师总结报告。</p> <p> 三位老师精彩的课程展示</p> <p> 洪绪镇中心小学组织全体数学老师参加了线上会议，老师们认真倾听，记录！</p> <p> 刘仍轩老师的6个方面，深深地启发着我们，对我们产生了深刻的影响。</p><p> 数学文化的研究犹如一盏明灯照亮了前进的方向！</p> <p> 数学文化的教学是让学生经历知识的产生与发展过程，感悟数学的价值，理解数学思想，感受数学精神，提升学生的数学学科文化素养。</p> <p> 通过此次学习，我们对数学文化有了深入的了解。</p> <p> 课后老师们进行了集体研讨，将自己的收获分享给了大家，希望在今后的教学工作中，我们能更多地加入类似培训，深入数学文化课程教学的探究，让我们教师的数学教学更加成熟。</p>