法国作家都德的《最后一课》，写的是被占领区的一个孩子小弗朗士，在自己的老师韩麦尔先生引领下，上最后一课的情景。上完最后一课，他的学校就不能再学习自己的母语法语了，从那天开始，他们就要作为战败国被割让出去的土地上的孩子，只能学习德语。因为贪玩经常迟到的小弗朗士，在那一课上从未感觉法语是那样的动听，文字是那么的美观，从未感受到老师是那样的慈爱亲切，老师的爱国情感深深的打动着那里的孩子们，一切都是令人恋恋不舍。 我还记得单老师给我们上最后一课的情景，也还记得那天是2020年7月2日，因为7月3日就要进行期末测试，不久之后我们将迎来期待已久的暑假，可是破天荒第一次我却不希望暑假的到来，因为我要和我最爱的单老师分别了。明明早就知道这一天总会来到，但是我是多么希望时间可以慢些走啊，这样我们就可以待在一起的时间久一些。 还记得那天我们没有在自己的教室里上课，因为全镇的六年级抽考，下面三个分校的同学也来到我们中心小学，我们教室作为考场，我们全班58个同学，暂时到综合楼二楼的综合实践活动室上课。 还记得那天天很热，综合实践活动室因为长时间没用，里面空气燥热憋闷，我来到教室的时候，同学们大都来到，早早地拿出语文课本开始复习，这一年的历练，我们在单老师的引导下，早已形成了进教室就安静，主动学习的好习惯。 老师来到后将教室里的门窗全部打开，还跑到楼道上将那里的窗户拉开，顿时一股清新的空气吹进来，教室里充满着月季花的香味，那天窗外的月季似火，海棠果将枝条压弯到地。西边菜地里的油葵黄色的花瓣大多脱落，黑色的葵花籽密密地，葵花头沉甸甸的垂着，谦虚的俯视着大地，收获的季节就要来临。 还记得当时单老师先领着我们进行了课外古诗的背诵，这是我们的保留项目，我们用手时而拍桌子，时而拍手拍肩，打着节拍，激情昂扬，铿锵有力，响彻了整座综合楼。你能想到，一首七言律诗，有的时候我们背诵三遍就能背过，神不神。 在老师的带领下，我们已经背诵了40多首课外古诗，老师说，要在记忆的黄金岁月，播下诗歌的种子。我们不光积累背诵，我们还能够感受诗中蕴含的思念、爱国、励志、孤独等各种情愫，还能用诗歌的语言来描绘见闻感受，从此我们进入的诗的国度，不断的采撷和创造。 当时还有一个小插曲，崔校长推开后门探进头来，笑着说：“声音小些，联合校老师们在隔壁的教室里开会。”我们随之压低声音，不再打节拍，迅速将古诗复习了一遍。从那以后，我们再也没有这样快节奏地诵读过古诗，但是老师教给我们的方法和诵读时那份激情还在心里。 之后我们在老师的引领下确定了本节课的复习目标和重难点，先自由复习，温故知新，将重点知识再重温一遍。查缺补漏，将易错点难点反复记忆。一年的历程，我们很多同学都学会了自己确立目标，这种每节课带着目标进行学习的方法，是单老师教给我们的绝活之一，这样就会靶向定位，有的放矢。 翻开每个同学的书本，每篇课文的基础知识、重难点、易错点、重点文句的理解背诵，文本的知识框架，拓展的作品作者时代背景等知识，运用的写法技巧，写作的要点指导，综合性学习拓展整理的笔记，都在课本上用不同颜色的笔标注着，密密麻麻的记录着，课本就是我们的积累本，琳琅满目，如数家珍。 课本也是改错本，生字词语里面易错的，我们在默写完老师逐一看完改错后，都在课本上专门辟出一栏进行了整理，有的在生字表和词语表中圈划了出来，复习时就会有所选择，直切要害。 课本还是我们的错题积累本，平时易错题，老师都指引我们记到课本的那一页上，从多音字近似字到病句修改，甚至是修辞手法的作用、阅读题某种题型答题的基本步骤等，单老师都领着我们总结出来，原来答题也是有规律性的。这样翻开课本，方法一目了然，让我们能够掌握规律，举一反三。 课本还是我们的评价本，成长足迹记录本，在里面每天都用加星的形式记录着我们成长的点点滴滴，这些星星里面有每天作业的完成星，每天默写的星星，作文优秀在班里分享的星星，有上课听讲认真的星星，有积极回答问题的星星，有书写认真的星星，有讲故事的星星，有表演课本剧的星星，有考试成绩的星星，有整理书包桌洞的星星，有仪表整洁的星星。 我最喜欢这些星星了，因为这里面承载着我的心血和汗水。为了一颗星星，我从此开始认真书写，精心构思作文，为了讲好故事我在家先讲给爷爷奶奶听，为了默写全对，我复习的时候格外认真，为了考试90分以上，我总是自觉复习，考试时认真审题，不空一个题目。为了获得卫生星星，我不再随便坐在地上或者将墨水弄得到处都是，衣服从此干干净净，为了获得上课的星星，我紧跟老师的思路，将手高高的举起，唯恐老师叫不到我。 这就是我们的单老师，她好像有一股魔力，让我们被她的魔法吸引，沉湎其中无法自拔，让我们这群原先桀骜不驯的小马驹，不自觉地进入她打造的学习天地，品尝着最新鲜最营养多汁的青草，在肥沃的草原上驰骋。 她是我们班公认的仙女，虽然年龄有些大，身材有些胖，但是并没有影响我们对仙女的认知，是智慧仙女。我们班很多同学写作文就是这么写的，因为她在我们这些小孩子眼里，感觉她什么也懂，什么也知道，还有那么多的方法，让我们感到学习不是很难的事情，不管是记忆还是理解，不论是自学还是合作，原来都有规律可循。 这是最后一课，叫我如何不留恋，让我怎么不珍惜，因为我们的老师就只能在这里支教一年，考完试后我们从此就天涯海角。所以那一节课我好想待在她的身边，一步也不愿离开。你想知道我是谁？未完待续，下回分解。