书同文语同音我同你一同行

玲

—记参加江西省农村骨干教师语言文字培训 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。语言文字，是开启文化的一把钥匙，语言文字，也是沟通心灵的一座桥梁。 　　为贯彻落实《推普脱贫攻坚行动计划（2018-2020年）》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》和《江西省语言文字事业“十三五”发展规划》，加强语言文字工作队伍建设，提高基层语言文字工作干部与农村教师对国家通用语言文字的应用能力和教育教学水平，2020年11月2日—11月6日，江西省农村骨干教师语言文字培训班在英雄城南昌举行。我十分有幸参加了这次高规格的培训，此次之行收获颇丰，干货满满。 　　11月2日上午九点，江西省农村骨干教师语言文字培训班举行了开班仪式。江西省省委教育工委委员、省教育厅副厅长汪立夏同志出席开班仪式并讲话。在讲话中，汪副厅长阐述了语言文字的内涵以及开展语言文字工作的重大意义。他从三个方面提出了宝贵建议：1.提高思想意识，牢记使命担当。坚定四个自信，筑牢民族意识，助力脱贫攻坚。2.加强业务学习，提升履职能力。勤于学习，勤于思考，勇于担当，提升理论素养，紧密联系实际，为语言文字工作贡献一份力量。3.珍惜培训机会，务求学习实效。希望每位学员能刻苦学习，谦虚请教，学有所获、学有所思、学有所得、学有所用、学有所领。 　　开班仪式结束后，紧接着省语委办主任、秘书长王俊教授给大家带来了精彩的第一课——江西省语言文字工作概览。他从前言、江西省语言文字工作机构组成、语委办主要工作职责、江西省近年来语言文字工作主要成果四个方面做了详细介绍。王俊教授紧密结合实践，列举了大量工作实例，让我们每位学员都惊叹于江西省语言工作取得的辉煌成就，更加坚定了每一位语言文字工作者的信心。 　　下午第一堂课，由江西师范大学刘楚雄教授授课。首先他做了个小调查，旨在调查学员们对语言文字的了解情况。随后他以编年体方式清晰梳理了70余年中国语言文字大事，让我们了解了语言文字发展历程。接着又综述了近代语言文字运动取得的四大成就：语言共同化、文体口语化、文字简便化、注音字母化。从而引出了标点符号和汉语拼音使用规范的重要内容。他以具体的例子，让我们对标点符号、汉语拼音的规范使用有了更立体、直观的认识。对于我们正确规范语言文字，准确表达文意，有着重要的指导意义。 　　下午第二节课是由南昌大学艺术与设计学院音乐系刘健婷教授为我们授课。她精心制作的闪屏，让人耳目一新，音与画的结合给我们带来强烈的视觉冲击，激起我们对国乐的强烈兴趣。首先她向我们解读了何谓“国乐”，接着她从意境美、风骨美、韵味美三个方面具体讲述了国乐之美。在讲座中，她带领我们欣赏了《踏伞》《苔》《梅娘曲》等优秀音乐作品，让我们沉醉在国乐规范秩序之美，静音流淌之美。她还向我们介绍了国乐的变革与创新，音乐在配乐诗朗诵中的作用，让音乐与文字不期而遇，别样精彩。 　　11月4日上午，精彩继续。南昌大学人文学院付欣晴教授主讲内容为普通话语音基础。普通话是什么时候形成的呢？古人说话是用现在的普通话吗？在古代他们是怎么统一语言呢？她从这些问题入手为我们生动讲述了普通话的演变过程。付欣晴教授重点分析了普通话的语音，区分元音、辅音，辅音与声母、韵母的关系，元音与韵母的关系，古代四声与古汉语平上去入的联系。她还从身边的事例入手，讲解了现代汉语词语与拼音连写规则，让我们更加规范使用拼音。一堂课下来，干货满满，有太多的知识需要我们慢慢消化，需要我们不断在工作中实践、领悟。 　　南昌大学中文系骆耀军教授拉开了下午学习之旅的序幕。他授课内容为汉语语音演变及教学。他的课堂风趣幽默，妙语连珠，活泼而不失严谨，轻松而不失格调，让人流连忘返。他首先以现下流行的网络新词导课，让我们充分感受到汉字与语音的鲜活性。播放的构拟历代语音让我们大开眼界，增长了见识。整节课他以两个问题、两个案例、两个结论带我们走进有趣的汉语语音的世界，他深入浅出的教学方法，让我们深深的爱上了他的课堂。课堂互动答疑环节，思想在这里交锋，智慧在这里碰撞，亦是精彩无限。 　　下午第二堂课是由豫章师范学院林志雄教授主讲。两个小时，林教授侃侃而谈，他全面剖析了基层语言文字工作要点，梳理了新中国71年来语言文字工作取得的成就，解读了当前语言文字工作的主要任务。他从语言文字工作的机制、体制，抓好两支队伍建设、推普助力脱贫攻坚等十个方面重点对社会语言文字工作要点进行了深刻分析。最后他还对学校语言文字工作提出了指导性建议，可操作性强，不仅让我们明白了语言文字工作的重要性，提高了对语言文字工作的责任意识，同时也增强了我们基层语言工作者的信心。 　　踏着秋风，沐浴暖阳，我们迎来了第三天的学习充电。宜春教育学院梁敏院长为我们开启了新一天的学习之旅。他分享交流的内容是提升书法研习教水平的路径。他从书法教育现状、问题、建议，树立正确的书法观，书法的临摹与创作，书法教学法例举四大方面带领我们走进书法天地。在课堂上，梁教授带我们领略书法独特之美，创造之美，线条之美，文字之美。让我们知道书法既是一门技术，也是一门艺术，更是文化的一种传承。梁教授严谨的治学态度，生动活泼的教学方法，独到的学术见解，让我们如沐春风。在梁教授的指导下，我们的书法鉴赏能力得到提升，心灵得到了艺术的熏陶，内心也变得更加充盈。 　　教师如何绿色健嗓、护嗓？南昌师范学院音乐舞蹈学院声乐教师，南昌师范学院艺术嗓音研究中心副主任张本安就这个问题和我们做了深入的探讨。轻松愉悦的课堂氛围，积极有趣的课堂互动，让课堂趣味盎然，整节课都充满着欢声笑语。在课堂上，老师教授了很多科学发声训练方法：深呼吸、放松练习、自行车漏气、嘿哈练习、弹唇练习、噼里啪啦、数枣练习。老师亲身示范，学员认真练习，课堂氛围活泼热烈。老师还变身为医生现场为学员诊断，为大家解惑答疑，指点迷津。老师还倾情为我们演唱了《草原上升起不落的太阳》，将课堂氛围推向高潮。下午的时光在欢笑中不知不觉流逝，让我们意犹未尽。 　　下午第二节课普通话的推广应用及普及，主讲人是杨溢老师。他一口标准的播音腔娓娓道来，给我们带来听觉上的极大享受。杨溢老师从概述、领导关怀、机构沿革、推普历程四个方面解读了语言文字的内涵，讲述了推广普通话艰难历程。他将理论与工作实例相结合，既有理论的高度，也有接地气的生动，让原本枯燥的课程也变得活泼生动起来。他还就普通话水平测试工作这一热点话题与大家进行了交流，重点介绍了近年来江西普通话水平测试工作取得的成效，教师在语言文字工作的重要地位，为以后语言文字工作指明了方向，提供了参考依据。 　　11月6日上午，幸灵敏教授对朗诵技巧进行了系统地讲解，她的课堂绘声绘色，独具一格的教学魅力深深地吸引着我们，整节课就是一场听觉的盛宴。开课，幸老师播放了一段她参加红色家书朗诵展演的视频，她娴熟的朗读技巧，饱满的情感表达，动情的表演，深深地打动着在场的每一个人。接着幸老师从朗读的准备阶段、朗读的感受训练、朗读的外部技巧、朗读的精讲指导四个方面为我们讲述了朗读技巧，她以朱自清的《春》为例，指导我们进行作品处理，把朗读技巧渗透在每一句话每一个标点，现场指导我们有感情地朗读，对于我们一线语文教师来说犹如一场及时雨。 　　为期三天半的培训虽已结束，但却点燃了我的思考。这次培训，像一把钥匙为我开启了一个全新的世界，让我对语言文字有了更系统的了解，对语言文字工作有了全新的认识，切实感受到作为一名基层语言文字工作者所肩负的重任，也认识到作为一名普通教师对推动语言文字工作的重要作用。推广普通话，书写规范字，书同文，语同音，人同心，做好规范语言文字的实践者、传播者、倡导者和引领者。学思践悟，知行合一，以己之力，尽我所能，让语言文字之花绽放得更绚丽多姿。