<p> 为进一步提升教师的课堂教学能力，全面推进我区课程改革和素质教育的进程，“淮阴好课堂”小学数学“探学式”课堂教学评比活动于11月6日在淮师二附小赛点顺利进行。</p><p> “探学式”数学课堂教学是我区小学数学的核心特色教学方向。旨在通过探学铺垫、探学合作、探学总结等过程，让学生成为学习的主人。</p> <p> 本次比赛有来自淮阴实小、长江东路等6位老师参赛，区教研室蔡金林主任、吉守兵主任以及参赛学校的六位评委老师组成评委组。</p> <p> 长江东路小学钱嘉怡老师，为我们带来了精彩的《认识几分之一》。钱老师教学过程清晰，从导入到新授再到总结，环环相扣，始终围绕着“分数”展开活动，在自主探学中充分调动小组合作，在师生互动激发学生展学兴趣。</p> <p> 区实小朱笑雨老师执教三年级的《间隔排列》。教学思路清晰，重点突出，设计巧妙，处灵活理生成资源，教学课件制作精美，吸引学生的兴趣，充分发挥学生的探学主动性。朱老师善于引导学生提炼信息、提出问题、解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系。</p> <p> 渔沟小学的冯蓉老师的《认识几分之一》。冯老师教态自然，语调亲切，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。冯老师鼓励学生动手操作，利用已有材料多方式多角度探究二分之一，在合作互助中升华分数的认识。</p> <p> 韩庄小学的周克会老师，为我们呈现的《认识分数》。周老师始终以学生为主体，鼓励自主探究，重视师生、生生互动生成，有效利用生成资源，让学生了解几分之一分数的来龙去脉，在小组相互交流展学中，巩固了分数概念的初步认识。</p> <p> 韩圩小学的陈余勤老师《可能性以及可能性的大小》。陈老师以游戏活动激起探究兴趣，在活动中开始，在活动中结束，用活动贯穿始终，让学生经历“可能性”大小形成的探究过程。整节课调动了个体参与的积极性，利用小组互助互探，让学生有了更多鲜活的活动体验，真正感受和理解“事件中随机现象”。</p> <p> 宋集小学的刘苏传老师《平移和旋转》。刘老师创设鲜活情境，巧妙运用多媒体，围绕探究资源，给学生充时间自主观察、思考、操作，建构平移与旋转的知识结构，在获得知识技能的同时，也获得了积极的情感体验。</p><p> </p> <p> 区教体局金建坤副局长亲临比赛现场。课间与参赛选手亲切交谈，探讨课堂教学的得失，强调教师课堂组织者的身份突显，要多引导师生互动、生生互动，让课堂鲜活生动，充满活力。</p> <p> 二附小赛点活动圆满落幕，但“探学式”教学模式的研究还要继续行走，为全区小学数学教学不断探索出更多“活”水之源，让数学课堂“活”起来，点亮学生数学思维之光！</p>