英语组 <p><span style="font-size: 18px;">时间:11月5日(星期四)下午第一节</span></p><p><span style="font-size: 18px;">班级：一（7） 班</span></p><p><span style="font-size: 18px;">授课教师:王孟玲</span></p><p><span style="font-size: 18px;">学科:英语</span></p><p><span style="font-size: 18px;">课题：Unit3 《My toys.》</span></p><p><br></p> <p>一年级英语王孟玲老师课堂教学、教案撰写情况反馈： </p><p>优点： </p><p>1.教师热情洋溢，笑容甜美温暖，肢体语言丰富，适合低年级英语教学。</p><p>2.教师善于调动孩子学习英语的积极性，在没有多媒体辅助教学的情况下，运用丰富多彩的词卡、实物玩具等，通过一系列的游戏活动紧紧地将孩子们的注意力集中到课堂中，孩子们在轻松愉悦的氛围中学习英语。</p><p>3.教师的课堂教学常规建立规范，师生配合默契，小组评价机制使用恰到好处，不仅能鼓励肯定孩子的表现，还能调控课堂。</p><p>4.教案撰写工整，与教学进度同步。</p><p>不足：</p><p>1.新授单词环节，训练不够多。</p><p>2.小组活动教师指令不够清晰。</p><p>3.课堂调控能力有待提高。</p><p>建议：</p><p>1.新授单词环节可以采用更多的方法进行教学。</p><p>2.教师在教学中应关注更多孩子的学习状态 。</p><p>3.小组活动应该在平时的教学中更扎实地训练。</p><p>4.chant环节可以编排一些动作，激发兴趣。</p> 语文组 <p>时间：11月6日 (星期五)上午第一节</p><p>班级：一（5）班</p><p>授课教师:王芷晴</p><p>学科:语文</p><p>课题:《语文园地四》</p> <p>一年级语文老师王芷晴课堂教学、教案撰写、作业批改情况反馈：</p><p>优点：</p><p>1.教师课堂较富有激情,很好的带动了学生的课堂情绪。</p><p>2. 教师表扬学生的语言丰富，有效激励学生，让学生更加踊跃回答。</p><p>3.教师课堂常规做的较好，学生课堂注意力集中，举手回答时较规范。</p><p>建议：</p><p>1.建议教师在课堂教学中多使用课堂口令来调节课堂。</p><p>2.一节课中安排的教学内容较多，对于一年级的孩子来说，容易产生疲劳。</p><p>3.生字教学可以讲得更加细致一些，告诉学生每个笔画占格情况。</p> 数学组 <p>时间：11月6日 (星期五)上午第二节</p><p>班级：一（6）班</p><p>授课教师:田超琼</p><p>学科:数学</p><p>课题:《整理和复习》</p> <p>一年级数学田超琼老师课堂教学、教案撰写、作业批改情况反馈：</p><p>优点：</p><p>1.教师语言表达清晰，准确严密，节奏感很好。</p><p>2.教案详细，书写工整。</p><p>3.作业及时批改，有鼓励性评价。</p><p>4.课堂氛围和谐，师生互动好，学生学习的积极性高。</p><p>不足：</p><p>1.学生课堂行为习惯没有养成。</p><p>2.复习一带而过，没有详细讲解。</p><p>3.练习设计没有针对性，实效性。</p><p>4.对复习课没有明确、合理的设计理念。</p><p>建议：</p><p>1.培养孩子做到心到、眼到、口到。</p><p>2.训练孩子回答问题要完整的表述。</p><p>3.查找学生的薄弱环节，将所学知识点做错的题进行归类。</p><p>4.复习每个章节时要进行梳理、归纳、总结。</p> <p>评价语:周婷婷、庄纤慧、王周萍</p><p>编辑:孙盼盼</p>