<p> 为了使各层次的学生更好的发展，能用他们所偏好或者优势的风格区学习，五（9）班各科代课老师及没课的老师于11月6号下午第二节课开展了“班本教研”活动，老师们都做了精心的准备！！</p> <p> 程老师就数学课提出了自己的方法，分层次设计课堂提问，分层次设计作业，采用多样的评测方法，使学生爱上数学，学好数学！</p> <p> 穆老师对体育课上各层次学生出现的问题进行了分析，并制定了计划</p> <p> 英语课上丁老师改进教学方式，抓好典型，让课堂活动更加多样化，师生之间更加融洽！！</p> <p> 美术老师姚老师对各层次的学生进行了详细的分析，对不同层次的孩子有不同的要求，并制定了具体的实施方案。</p> <p>活动中每个老师都做了详细的记录。</p> <p> 各科老师发现学生占优势的一点引导引导、启发其他的优势资源，让学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬，在老师宽容的眼光呵护下，会成长出许多个性鲜明的学子，涌现出许多爱迪生牛顿的身影。</p><p><br></p>