同课异构竞芬芳，共同教研促成长—莘县第二实验小学送课暨同课异构教研活动（莘亭站）

月下景阑

为进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师专业成长，全面贯彻落实莘县教育和体育局《关于开展城乡学校结对帮扶工作的意见》和全县教学工作会议精神，莘县第二实验小学业务校长李章军、语文学科教研主任程丽娜带领三名骨干教师来到莘亭联校参加教研活动。 　　此次活动本着“以研促教、相互学习、共同提高”的目的展开，采取同课异构的方式进行，分为语文、数学、英语三个学科，老师们以饱满的热情、扎实的教学功底完美的呈现出一堂堂精彩的展示课。 语文科组 　　莘县第二实验小学郭晓丹老师执教的《海滨小城》，将文章分为海滨和小城两部分进行教学，让学生在读中尽情欣赏这些景物。在教学海滨这一部分时，先出示学习任务，然后让学生自主学习，交流汇报，通过展示图片及抓住重点词句进行理解的方式，让学生对大海及沙滩的景物有了深一步的体会。通过指导朗读、范读，集体读、个人读、男女生比赛读等不同形式的读，不仅读出作者对海滨的热爱，也能读出自己对海滨小城的喜爱之情。在学习小城景色这一部分时，郭老师重点指导分析第四自然段，学习作者围绕关键句描写景物的方法，在朗读中体会庭院的美丽。接着让学生自由朗读第五、六自然段，找出关键句，并说一说公园和街道哪里美。让学生当小导游，从小城里挑选自己最喜欢的一处场景为大家介绍。最后通过课文小结，使学生更深刻的懂得海滨小城是美丽的、整洁的。 　　莘亭联校的夏书霞老师执教的《海滨小城》以歌曲导入，让学生说一说海滨小城给自己留下的印象，然后重点教授课文的第四到六自然段小城部分。在阅读教学中如何渗透学法指导，是当前小学语文教学改革的一个重要课题。特别是对于三年级的孩子，更是至关重要。夏老师在此方面下足了功夫。授之以渔，扶得自如。在学习第四自然段时，让学生抓住关键词语和关键句子来理解体会这一段的主要内容，进而引出关键句的教学，方法渗透得当，最大的亮点就是学完这一自然段后，夏老师即兴作诗，让学生加深对庭院的印象。而在学习公园和街道时，夏老师放手给学生，让他们自主学习，进行学习方法的迁移，自己寻找关键句，突出了学生的主体地位。整堂课条理清晰，层次分明，注重学习方法的指导，学生在潜移默化中学到了知识。 数学科组 　　莘县第二实验小学杨丽红老师执教的《平行四边形的面积》，用一个分地故事设疑导入引出了本节课所研究的重点内容，鼓励学生根据自己以前学过的图形的面积公式大胆猜测平行四边形的面积推导公式，激发了学生的思维并渗透了父母对孩子的爱的教育。通过曹冲称象的故事引出转化思想，引导学生在动手操作的过程中试着用转化思想把平行四边形转化成学过的长方形来进一步验证,在讨论汇报时着重强调了底和高的对应关系。公式的顺势推导都源于上一环节的实践操作，这样就水到渠成，突破教学重点，完成本节课的教学目标。生动有趣的“夺明珠”的游戏更是调动了学生学习的积极性，使得本课锦上添花。 　　莘亭联校孙怀霞老师执教的《平行四边形的面积》，从复习长方形、正方形的面积计算作为口算开始，不仅复习了旧知识，也为本节课的教学起到了投石问路的作用。孙老师通过猜想——验证——得出结论——综合应用，条理清晰的展示了本节课的重难点，并通过剪一剪，拼一拼学生动手操作等学习活动发现平行四边形与长方形的关系。根据它们之间的关系推导出平行四边形的面积,并且让学生得出结论:因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，并通过交流，观察，练习等形式，让学生在理解公式的推导过程中学会解决问题。 英语科组 　　莘县第二实验小学刘佳老师的课非常扎实、实在，学生在课堂上感觉很轻松。在让孩子读课文时让学生指着读，把音形意有效的结合起来，达到了很好的认读效果，授课时做到了词不离句，句不离景，重点句型训练中形式多样，让学生自己说，主动说，很好的锻炼了学生的能力。 　　莘亭联校孙瑞芳老师的课亲和力非常强，课堂用语很精彩，导入和衔接环节非常好，尤其是在学习单词的时候方式多样，例如大小声、打地鼠、南北排换着读、齐读等多种方式，极大的调动了学生的积极性，让英语学习变得很有趣，让孩子们感到英语很简单，并且喜欢学它，那么三年级英语初步激趣教学的目的就达到了。 　　课堂展示后，授课老师们做了详细的教学设计分享和教学反思，各位领导和老师对展示课进行了精彩的点评。老师们独到的见解、感悟以及合理化建议，犹如涓涓细流，滋润着每个教育人的心田。 精彩课堂掠影 　　看，孩子们坐得多端正，老师们听得多认真！ 　　鲁迅说过，世上本没有路，走的人多了，便成了路。课堂教学改革也是如此，小学课堂教学研讨永远在路上，而这条教育改革的道路需要大家共同拓宽。这次送课暨同课异构教研活动，既是教学技艺的切磋，教学思想的碰撞，也是两所兄弟学校感情的交流，更是一场美好的心灵盛宴。教研活动虽然结束，心灵的沟通却依然持续。 图文编辑：郭晓丹杨丽红刘佳 审核：李章军程丽娜