聚焦前置作业构建生本课堂——昔阳县东关小学盟区联片教研活动

教研

野草坚劲，北雁南飞……为进一步深化生本课堂研究，促进教师专业发展， 11月6日上午，县教研室宫新月主任、李红秀老师，以及来自东关小学、东关小学盟区的瑶头中心校、赵壁中心校、西寨九年一贯制学校的领导、教师共计50余人相约东关小学，参加了以“聚焦前置作业构建生本课堂”为主题的教研活动。 课例观摩  学习借鉴 东关小学的任红英老师执教了三年级数学《分数的初步认识》，整节课注重引导学生经历知识的体验和探索的过程，前置作业的设置让学生对分数产生必要性的认识更加深刻。任老师在课中创设了让学生去折一折、涂一涂、说一说、写一写等情境，让学生用脑子思考，用眼睛观察，用耳朵倾听，用心灵感悟，为学生提供了“做”数学的机会，让学生在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中获得广泛的数学活动经验，使学生的智慧受到挑战，从而实现有效学习。 　　来自李夫峪小学的田巧英老师执教的是五年级数学《平行四边形的面积》。教学中，田老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决问题的办法，引导他们通过数、剪、拼、摆等动手操作活动让学生主动探究平行四边形面积的计算公式并能理解运用、解决实际问题。激发了学生学习的积极性，激活了学生的数学思维，让学生最大限度地参与到探索新知的教学过程中。 　　东关小学的王爱平老师执教了六年级科学《假设》，王老师从学生生活经验入手，训练学生学会提出假设，并通过具体的实验操作让学生知道假设是需要验证的，进一步培养了学生的科学思维和科学素养。 　　李秀华老师来自李夫峪小学，执教的是三年级语文《美丽的小兴安岭》第二课时。李老师在教学中注重阅读方法的指导：指导学生学画思维导图帮助学生理清文章思路，引导学生抓关键词理解课文内容，感悟小兴安岭的美丽。三年级的孩子们在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，学习效果显著。 分享交流   携手成长 课后，四位作课教师立足自身教学实际，阐述教学思路，反思教学得失，围绕自己在设置前置作业过程中存在的困惑做了交流。在座的教师分享了自己在实际教学中前置作业运用的思考，实现了经验共享，携手成长。 　　会上，县教科局教研室宫新月主任围绕“前置作业布置的目的与意义以及如何有效落实前置作业、构建高效深度的课堂”做了有理有据的指导。告诫与会教师：前置作业必须回头看、尝试改、深度运用，使在座的每位教师受益匪浅。教研室李红秀老师也立足课堂教学实际，对课堂教学的问题的提出及学生活动的安排、前置作业设计的有效性进行了针对性指导。 　　东关小学的史校长做了会议总结，强调每一位教师都要真正站在“减负”的高度来认识前置作业，真正将前置作业的运用落到实处，让课堂因前置作业而更加高效。   “学之不如好之，好之不如乐之”，只有在有生命力的课堂里，学生才能成为真正的主人，才能变得鲜活而有创造力。聚焦前置作业，构建生本课堂，我们一直在路上……