为切实开展好广州市吴雅玲名师工作室的各项工作，培养工作室成员的教育科研和教育创新能力，提高教学能力，提升教学质量，发挥工作室的引领示范作用。11月6日，广州市吴雅玲名师工作室成员齐聚在广州市幼儿师范学校附属海珠幼儿园，开展教研活动。 首先，海珠区大塘幼儿园的黄文超教师给我们分享了海珠区教育科学“十三五”规划课题教师专项课题《绘本欣赏促进中班幼儿绘画能力发展的实践研究》的课题研究。黄文超老师从问题的提出、解决问题的过程与方法、研究主要成果等方面进行阐述。工作室各成员都感到收益颇多，黄老师还给大家介绍了关于课题中量表制定和引用的途径。 随后，工作室成员就下次研修活动将要展示研讨的两个活动设计进行探讨。甄妙丹老师围绕大班教育戏剧活动《瓶子里的心》做绘本教材解读。“女孩从小和爷爷在一起，有对星星幻想，有对海洋的惊奇，喜欢发现新事物……有一天，她发现爷爷的椅子空了……爷爷去世了。女孩的心不安，女孩要把心放在瓶子里，心会安全吗？女孩该怎样拿出瓶子里的心呢？”这是一个关于生命教育的活动。在成长中，“分离”几乎是无法避免的课题。死亡教育作为教育的一种形式，表面上看是谈“死”，实际上是帮助孩子理性地应对生活中的死亡等不幸。如何处理自己的哀伤情绪，如何安慰他人，并通过死亡事件来思考生命的意义。甄老师用教育戏剧的形式把孩子难以理解的生命教育内容融入到戏剧表演体验中，希望孩子在活动中体验故事人物的心理状态，对剧中的人物与事件及其所处的境遇进行深入的思考与讨论，从而在认知上达到一个新的理解。 接着，黄文超老师先对绘本《我和耀眼的黄》做出绘本教材解读，这是一本充满惊喜与童趣的幼儿读物，写意的画风、简单的情节，非常适合中班幼儿进行阅读，绘本中大胆的颜色运用和造型设计尤其吸引幼儿的观察兴趣，黄老师将阅读活动与美术欣赏相结合，欣赏绘本中的色彩及造型。黄老师旨在通过生动有趣的互动式阅读方式让幼儿观察绘本中的色彩变化，通过“书空”的游戏教学法让幼儿感知造型的奇妙变化。 最后，课题组成员翻阅学习黄文超老师的课题资料，进行一对一的提问和解答。 本次活动在高效、充实的氛围中圆满落幕。教研是有魔力的，它为教师深度学习打开了一扇窗户，也把异彩纷呈的研课过程呈现出来。作为教师，只有教研的实践中不断追求与探索，聚焦本质，关注需求，相信研究的乐趣一定会在我们心中生根、发芽、开花、结果。