诗词传古韵•教研促成长—两江学区小学语文古诗词教学主题教研活动

小🍐记

古诗文是中华传统文化宝库中一颗颗璀璨的明珠。随着部编版教材的推进，新教材在大幅度增加古诗文的同时，也对古诗文教学提出更高更新的要求。和风惠万物，百花俏枝头。为深入探讨古诗词教学的有效策略，11月5日，在两江镇白云小学开展以“提高农村小学古诗词课堂教学的有效策略”为主题的线下教研活动。参加人员：两江学区全体语文教师。 活动分三个环节展开。第一环节：课例展示共同研讨（我校党员韦玉仙老师进行授课）第一堂课，由我校的韦玉仙老师执教三年级的《饮湖上初晴后雨》。韦玉仙老师的课一贯给人如沐春风的感觉，这堂课也不例外，无论听课学生还是老师，大家都收获颇丰。本节课开始，韦玉仙老师带领学生观看西湖景色的图片，了解作者的个人资料。 在授课过程中，韦玉仙老师结合三年级的学情，有针对性的对学生进行识字写字教学，夯实基础。在深入教学古诗词时，让学生借助看图片、看注释、查字典等方法来理解诗的大意。 新课标明确指出“读诗句，想画面，是古诗文学习的方法，也是很重要的教学目标。”古诗教学必须具有鲜明的形象，使学生可见可闻，产生真切感，才能入情入境，正所谓“诗画一家”。 叶圣陶曾对小学诗歌的教学，作如此阐述：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，拓展想象力；如果抓住精要之点，指点一两句话也许就够了，……其余的最好让学生自己去体会，通过字句体会情趣，滋味才隽永。” 第二堂课，李静美老师授课四年级上册21课《古诗三首》——《出塞》，为大家奉上了一场精彩纷呈的古诗词欣赏盛宴。 李静美老师以“读”立本，以“悟”立标，带领学生在读，品，赏，悟中，了解诗意，深研古诗；以小组合作的形式边读边思考，想象画面、理解诗意。 第二环节：评议结合献谋献策现场授课结束后，两位执教的教师分别围绕所执教的古诗词进行了反思。 接着，两江小学的陈秀美、黄凡娉老师，雷江小学的黄秀梅、李志旺老师对两节课进行评课，老师们各抒己见，在交流中取长补短，彼此收获满满。 第三环节：精彩讲座理论引领（我校入党积极分子李丽芸老师进行专题讲座）李丽芸老师讲授的专题讲座《小学中年级古诗词教学策略》，结合了温儒敏主编的《义务教育语文课程标准》，从“部编小学语文教材古诗词教学的梯度性”、“小学古诗词教学基本方法”以及“中年级古诗教学基本环节”这三个方面对小学中年级古诗词教学策略进行深度的阐述和剖析，让我们老师心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。 这次古诗词教研活动让我们收获颇丰，希望我们在今后的古诗词教学中放飞孩子们想象的翅膀，让他们身临其境，融入诗中，体会中华诗词的意境美。同样作为引领者的我们也要不断学习，不断充实自己，愿我们携手将中华诗词文化发扬光大！ 图：韦里静文：韦里静