【精准扶贫研学先行长城故事历久聆听】

大同营地

2020年大同市中小学生“游山西•读历史”研学实践活动第六期 　　全国中小学生研学实践教育营地·大同市示范性综合实践基地以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导、以教育部等11部委《关于推进中小学生研学实践的意见》（教基一〔2016〕8号）和《中小学综合实践活动课程指导纲要》文件精神为统领，深入贯彻落实2020年5月11日-12日习近平总书记视察山西重要讲话精神，以及省文旅厅2020年7月23日发布的《“游山西·读历史”活动实施方案》重要精神，推进新时代中小学劳动教育、爱国主义教育与综合实践活动深度融合，积极组织开展“游山西·读历史”研学实践教育从大同营地出发…… 2020年大同市中小学生“游山西•读历史”研学实践活动第六期暨大同四中、五中和七中近千名初二学生综合实践活动如约而至！ 　　参加开营仪式的领导有大同七中校长助理初二年级主管周远、大同七中政教处主任张振军、大同五中政教处主任段维泽、大同四中政教处主任周利军、大同市示范性综合实践基地副校长杨院继、大同市示范性综合实践基地校外教育中心主任吴彦春、大同市示范性综合实践基地校外教育中心副主任梁志强、大同市示范性综合实践基地校外教育中心副主任王超颖。 大同市示范性综合实践基地校外教育主任吴彦春致欢迎词 尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：       秋风送爽，秋意渐浓。当嘹亮的国歌声再一次回荡在绿茵操场，当疫情的阴霾终要散去，我们和着秋日丰收的节拍，隆重举行本次综合实践活动的开营仪式。       2020年是不平凡的一年，中华民族向世界充分展示出团结奋斗的中国气势、坚不可摧的中国意志和胸怀天下的大国担当。作为新时期的社会主义建设者与接班人，同学们不但要有崇高的理想、扎实的学识，更要有强健的体魄和完善的人格。本次综合实践活动基地创新设计出丰富多彩的研学实践课程，包括“传承黄芪技艺，学习栗公精神”“探访许家窑”“触摸吉家窑”“穿越土林遇见火山”和“走进绿康源有机农场”等“游山西·读历史”主题研学线路，等待同学们去探索。通过几天的研学实践，同学们不但可以在实践中检验所学，更能够充分认识社会、触摸历史、磨炼意志、砥砺品格。      实践出真知，实干炼人才。同学们，综合实践活动是你们对自身学识和潜能的一次锻炼，祝愿大家在这里：研有所思，学有所获，旅有所感，行有所乐。 大同七中校长助理初二年级主管周远讲话 尊敬的实践基地领导、各位教官，亲爱的老师们、同学们，大家好: 首先，我代表来参加本期社会实践活动的所有师生向大同市综合实践基地的领导和教官们，表达崇高的敬意和由衷的谢意:感谢你们为我们的孩子们架起书本与实践的桥梁，感谢你们为孩子们搭建起练习和交友的宽广平台!其次，我预祝本次实践活动圆满成功。同学们期待已久的综合实践活动今天将正式开始。在这一周的时间里，你们将与这里的老师们共同度过，共同学习，共同进步。虽然只是短短一周，但希望能成为同学们学习生活中一个精彩的片段。 同学们，实践出真知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践活动是全面提高学生综合素质，丰富学生校园生活，体验多彩人生的有效载体，是全面落实素质教育，培养“四有”新人，磨练坚强意志的有效平台，是学生锻炼劳动能力、动手能力、与人交往合作能力的有效手段。它必将引领你们走出校门，走向社会，感悟人生。 同学们，我们的家乡，人杰地灵。不到山西，不懂中国，到过山西，才知华夏。五千年文明看山西，游山西就是读历史。作为中华民族的百科全书和中华民族的聚宝盆，行史文化就是山西的核心资源，五千年文明在这质朴沧桑的土地上从未停止生长。丰富多彩的文化文物资源，促成“读万卷书”与“行万里路”交融互通，让我们走进它，来一场轰轰烈烈的人生壮游。可以断言:本次活动将是一次快乐的聚会和成长的放飞，也是一次勇敢的尝试和奇妙的体验，更是一次难忘的人生历程。谢谢大家! 大同七中学生代表发言 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们:大家好! 我很荣幸作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表参加此次社会实践活动的全体同学，感谢学校和大同市示范性综合实践基地为我们提供了这次千载难逢的机会，让我们得以拥有一次更加丰富多彩的学习实践。 “读万卷书，行万里路”，社会实践指引着我们走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活是一种学校学习的补充和延伸，也是一种更为广泛的学习。在社会实践活动中，我们锻炼才干，更新观念，吸收知识，拉近感情。所以我们要更好的利用这次社会实践活动在另一个课堂另一片天地增长知识、锻炼意志丰富阅历 我也相信，我们将与老师，同学以及朋友们共同度过一段难忘的学习生活。我们将通过一系列活动丰富知识拓宽视野;培养集体主义、团队合作的精神;培养我们自强自立的能力。在社会实践活动过程中我们也许会遇到许多的困难，但是“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”，只要我们发扬团队精神，互相帮助，我们团队的力量将会让我们战胜一切困难。 在研学过程中，我们要遵守规章制度，遵守时间，不离队伍，听老师安排，集合迅速，妥善理财，文明出行注意卫生，爱护公物生人勿交谨听老师安排…”做到遵规守矩，为更好的研学做准备。金风送爽，雁过留声，让我们一起开启研学之旅吧! 大同市示范性综合实践基地副校长杨院继宣布此次活动正式开营 军事训练 大同市示范性综合实践基地实行半军事化管理，通过一天的军事训练活动，提高学生生活自理能力，培养坚毅独立的思想，同时养成严格自律的好习惯。 “游山西·读历史”研学实践从大同营地出发…… 　　九月份以来，大同市示范性综合实践基地与大同市教育系统"游山西·读历史"工作室深度融合，在各地文化旅游部门的引导下，开发了多个研学实践、精准扶贫与文化旅游三位一体的实践基地，旨在贯彻落实各级教育扶贫精神，响应山西省委省政府"游山西·读历史"活动倡议，在研学实践过程中助力脱贫攻坚工作，同时以文促旅，以旅彰文。 　　基地开发促经济。明长城遗址是珍贵的教育、旅游资源，长城故事穿越百年，历久不衰。大同营地立足本土，对农村自然资源和人文资源进行深度挖掘，合理确立研学基地，讲好长城故事。研学实践走进李二口长城，在游山西读历史的过程中宣传当地旅游资源，助力当地贫困户创业就业，促进当地经济发展，为脱贫攻坚贡献力量。 　　学子帮扶入农户。大同营地研学实践活动走进贫困村——五里墩村，在村委会的安排下深入农户家中，让学生放下书本，拿起工具，帮助农民除一下草，擦一下玻璃，做一下家务，送一句慰问，帮扶活动在温馨、感人的氛围中开展。研学实践不仅能帮扶农民分担农活，更能够激发孩子们树立远大志向、改变贫困面貌的劲头和决心。 　　脱贫攻坚脚步紧，励志扶智任务重。大同营地仍将不断建设农村研学基地，创新研学模式，探索教育方法，落实素质教育，时刻绷紧扶贫这根弦，将研学时间与精准扶贫融为一体，不遗余力做好精准扶贫工作，助力贫困地区脱贫摘帽。 　　游山西就是读历史。清晰完整的历史脉络，丰富多彩的文化文物资源，促成了“读万卷书”与“行万里路”交融互通。 此次，“游山西·读历史”研学实践教育从大同营地出发，以大同历史文化资源为基础，着力提高学生的民族文化认同感和爱国主义责任情怀。 传承黄芪技艺，学习栗公精神研学行 研学第一课恒山悬空寺 研学第二课：栗毓美墓 　　了解山西历史及优秀传统文化，学习自然地理知识，赏祖国家乡大好河山美景；让学生们体会中国古建筑结构之精妙，传承工匠精神；践行爱国主义廉政教育，引导中小学生学习栗公为黄河治水一生勤奋，廉洁奉公，正直无私的精神。 研学第三课：学习黄芪技艺 了解黄芪，传承黄芪技艺，体会劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生热爱劳动，养成以劳动为荣，以懒惰为耻的高尚品质。 “根祖文化国情教育”之探访许家窑 根祖文化是中国人传统思想里的落叶归根、认祖归宗，人们常说的寻根问祖。中国人自古以来就十分讲究寻根溯源，长幼有序，从而正家风，立规矩。人们通过寻根来获得内心的归属感与敬畏心。 研学第一课：许家窑探索古人类奥秘 穿越时空与古人类对话，寻根问祖再看今朝，文明的进步和科技的创新，使我们的生活越来越好。 研学第二课：了解古汉墓群 通过学习感受古战场惨烈与古代先人的生活习性。 研学第三课：劳动教育——掰玉米活动 锻炼学生的细心认真，体验丰收的喜悦。 研学第四课：非物质文化遗产二人台 二人台俗称双玩意儿，二人班。起源于山西，成长于内蒙古，是流行于内蒙古自治区中西部及山西、陕西、河北三省北部地区的传统戏曲剧种。 因为其剧目大多采用一丑一旦二人演唱的形式，所以叫二人台。各地的二人台，在长期发展过程中，逐渐形成不同的艺术风格，以内蒙古呼和浩特为界，分为东西两路。2006年5月20日，二人台经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 “根祖文化国情教育”之触摸吉家窑 “吉家窑”依托于吉家庄新石器时代文化遗址，将其传承、发展。后期通过团队刻苦钻研，复原了唐代浑源窑的宫廷秘制釉色—茶叶末釉，并利用大同当地的陶土及矿物，创造出大同独有的多种釉色—吉家釉。 研学第一课:吉家窑与吉家釉 “吉家窑”陶瓷文化以开展陶瓷科技和艺术普及为重点，体验和互动为特色的陶瓷教育；融合发展具有本土文化特色的陶瓷文旅；坚守传承、勇于创新，实现陶瓷文化创新发展新跨越的陶瓷设计；为传承与弘扬中国陶瓷文化做出不懈努力。 研学第二课：感受陶瓷独特魅力——“捏塑” 研学第三课：手绘釉下彩 釉下彩是瓷器釉彩装饰的一种，又称“窑彩”。釉下彩是陶瓷器的一种主要装饰手段，是用色料在已成型晾干的素坯（即半成品）上绘制各种纹饰，然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉，一次烧成。烧成后的图案被一层透明的釉膜覆盖在下边，表面光亮柔和、平滑不凸出，显得晶莹透亮，釉下彩瓷的出现应追溯到汉末三国时期，不过当时只是以赫色颜料简单地装饰瓷器。 “穿越土林，遇见火山” 学生参与地质研学活动，不仅可以提高学生对地质研究工作的兴趣，了解地质研究的方式方法，增加他们的实践经验，而且可以大大提高他们将所学知识与实践相结合的能力。了解家乡地址地貌知识，感受家乡的风光之美 研学第一课：穿越土林 大同土林位于云州区杜庄村，乘车从市区沿同浑公路往南行驶约20多公里即到，土林与石林不同，随着时间的推移，在风雨的塑造下，时时在发生着变化，但其整个土林的神韵依然，丝毫不影响其美感度，当地人称土林为“石板沟”。 奇特的土林景致令人目不暇接，一处处鬼斧神工的艺术品，形态怪异，不由感慨，多少个春夏秋冬，风吹、雨刷，在这厚厚的黄土层中，雕出一个神奇的艺术世界！所谓“石板”，实际上是一种多年沉积下来的钙化层。从土壤剖面看，钙化层、砂石、盐碱成分很高的泥土一层层叠压在一起。 研学第二课：遇见火山—大同火山群地质公园 沉默的火山活跃在第四纪，目前已经寂静了几百万年，在它看来，所谓的漫漫人生路就是一眨眼的功夫，沧海桑田如过眼云烟。山上的野草不断生长不断枯落，火山石静静的躺在那里。 开始喷发的时候，人类还处于从猿到人的进化期，这是茹毛饮血的时期。后面人类进化成功，成为这片土地的主人，种植养殖，改造自然界，现在还给火山起了好多名字，狼窝山，金山，马蹄山，阁老山等等。 劳动实践之走进绿康源 有机蔬菜也叫生态蔬菜，是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业的生产技术标准生产出来的，经独立的有机食品认证机构认证允许使用有机食品标志的蔬菜。有机蔬菜在整个的生产过程中都必须按照有机农业的生产方式进行，也就是在整个生产过程中必须严格遵循有机食品的生产技术标准。 同学们通过学习可以简单了解蔬菜的生长，激发孩子能对新农民的认识。 研学第一课：学习了解有机种植 食农教育是一种强调‘亲手做’的体验教育。食育学习者透过亲自参与完整的农事生产、处理、烹调，发展出简单的耕食能力，进而培养学习者了解食物来源、增进食物选择能力、并养成健康饮食习惯。食育学习者身体力行，经历育苗、播种、施肥、植物成长、收获、枯萎的全过程，了解植物病虫害、气候对植物的影响，体会生命的可贵与大自然的不可违抗，系统化的贯彻从田间到餐桌的饮食教育。 研学第二课：体验丰收 培养学生热爱自然的情感，形成环保理念让学生们通过观察食物从一粒种子开始的春生、夏长、秋收和冬藏的全过程，认识自然的更替，认识大地、水、阳光对植物的价值，使学生感受人与自然的密切关系，从而培养对自然的尊敬和热爱，从小形成环境保护意识。 研学第三课：体验传统月饼制作 祭月在我国是一种十分古老的习俗，月饼是古代中秋拜祭月神的供品，也是中秋节的时节食品。在古时候每逢中秋夜都要举行祭月。设大香案，摆上月饼、水果等祭品。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。月饼作为拜祭月神的供品，其由来历史悠久。“月饼”一词，在现存文献，最早收录于南宋吴自牧的《梦梁录》中。发展至今，中秋节赏月和吃月饼是中国各地过中秋节的必备习俗，俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。 探秘大同能源馆 　　大同能源馆是全国唯一由地方政府主办的大型能源主题展馆，重点展示能源产业发展历程与能源革命的路径探索与实践成果，以全球视角洞察未来能源发展方向。作为科创园A区最具示范性和标志性的建筑，大同能源馆占地1.5万平方米，总建筑面积2.8万平方米，展示面积约1.8万平方米，共分为地上3层、地下1层。该馆采用零碳、海绵、绿色、智慧4大技术系统，含有建筑光伏一体化技术、超低能耗建筑技术、地道风技术、智慧停车等79项新材料新工艺和12项创新技术，是国内首例产能展馆建筑、国内首例规模最大全直流建筑、国内规模最大的“自然空调——地道风”应用示范项目，也是山西省首例落地的被动式超低能耗建筑。大同能源馆正式投入使用，必将为大同能源革命注入新的活力，成为大同的新地标。 研学华严寺 　　华严寺，位于大同古城内西南隅，始建于辽重熙七年（公元1038年），依据佛教经典《华严经》而命名。兼具辽国皇室宗庙性质，地位显赫。后毁于战争，金天眷三年（1140年）重建。华严寺坐西向东，山门、普光明殿、大雄宝殿、薄伽教藏殿、华严宝塔等30余座单体建筑分别排列在南北两条主轴线上，布局严谨。华严宝塔是继应县木塔之后全国第二大纯木榫卯结构的方形木塔，通高43米，上景金盘，下承莲池，特别是塔下近500平方米的千佛地宫，采用100吨纯铜打造而成，内供高僧舍利及千尊佛像，金碧辉煌，全国唯一，是传统与现实完美结合的典范之作。 走进中国雕塑博物馆 　　中国雕塑博物馆是我国唯一一家专题雕塑博物馆，旨在开展古今中外雕塑艺术品收藏、展览陈列、艺术研究公众教育、艺术交流和社会服务的公益性事业。整个博物馆将以展览、收藏、研究和公共美术教育为目的，走国际性与地域性、专业性与业余性、学术性与民间性相结合的路子，通过举办各类雕塑艺术展示和创作活动，吸引国内外高品质的艺术人才和学术团队聚集大同，吸引更多具有影响力的艺术交流活动落户大同，促进和带动大同市文化创意产业发展。 社会实践——五色课程 民俗文化教育开发与研学线路点紧密结合的实践课程。开设扎染、染色剪纸、布虎、泥塑等课程。该馆系统展现了大同及周边地区的民间工艺与民俗风情，使学生在体验学习的过程中触摸历史了解家乡传统，拓展视野陶冶道德情操，感悟中华文化深厚底蕴与独特魅力。 　　生命安全教育一所集地震、交通、消防、食品、毒品、心理、法制、环保等多种内容为一体的综合性安全教育场馆。青少年是一个国家的未来，必须要树立高度的安全意识，筑起思想、行为和生命的安全长城。全方位培养中小学生生命安全意识和自我保护能力势在必行。 　　科技创客教育结合师生生活和社会生活的实际。开设科技制作：电子昆虫、水火箭、电子创意搭建、令人着迷的航模。运用创客融合教育理念，使学生将科学、技术、工程、数学、艺术等多学科知识融会贯通，旨在让学生通过动手探索、知识运用和分享交流，逐步培养学生的想象力、创造力、沟通表达能力、团队协作能力以及解决问题的能力。 　　国防军事教育秉承理论与实践相结合的理念，将战役战术理论与红蓝军模拟对抗相结合，并融合了兵器、战役讲解，射击模拟等，让学生更深入了解国防知识，提高国防观念，增强保卫国家的安全意识。 　　运动拓展分为地面和高空两大项目模块，由各类极限运动设施所组成，有“趣味桥”、“模拟长征路”、“泸定桥”、水上索道、高空滑索、攀岩、“三维太空环”、“跨海登岛”、“毕业墙”等运动拓展项目。该区以激发学生身体潜能与培育学生意志品质为原则，使学生在挑战极限中战胜自我超越自我，熔炼他们良好的心理素质与团队合作精神。 研学不是享受，而是一种感受，是一种人生的体验，研学是一种深度体验式教育。最好的教育在路上…… 为孩子们照亮前行的道路 结营仪式 每一次研学实践活动，对于学生来说，都是一次宝贵又难得的经历。相信在每一位学子日后的学习历程中，都将是独特又难忘的，也将成为永久的回忆。 学生代表发表研学感悟 大同市示范性综合实践基地校外教育副主任梁志强发表讲话并宣布结营。