<p>工作坊学员王思婷为全体老师展示了英语示范课《Unit 4 Myhome》。课堂充分体现了“以学生为主体”的教学理念，运用了“希沃授课助手”等先进的信息技术手段和小组合作的教学方法，较好的落实了新课程标准。</p> <p>接着学员谢爱青展示了一堂题为《长方体的认识》的数学课。教师课前做了充分的准备，收集了许多为课堂教学而用的生活材料，采用启发式、现场体验、小组合作等教学法，层层深入，实现教学目标。</p> <p>县师训中心主任，工作坊指导老师分别对两堂展示课作了简要点评。特别是结合研修主题，肯定了学员老师通过几个月的工作坊线上线下研修，实现了信息技术与学科教学进一步融合。</p> <p>期间，工作坊班级管理员在充分准备的前提下，组织老师们一同进行培训反刍，观看“我们一同走过”纪实片。</p> <p>总结提升环节除了展示课例之外，还开展了培训心得、读书分享、班级管理等方面的成果展示。登台的老师各取所长，分享自己研修成果，认识到了“资源意识”、“同伴互助”、“信息技术应用”、“班级管理”等方面的重要性。</p> <p>接下来，工作坊团队依据学员线上线下研修的综合表现，评比表彰了12位优秀学员。</p> <p>坊主段爱凤代表工作坊团队对工作坊研修全过程作了详尽的总结，并提出几点共勉意见：抓住机会，积极学习；多读书，爱写作……</p> <p>最后，县教师培训黎主任作了总结性讲话。他指出，教师工作坊培训是一种多重多方面对话的，线上线下相结合的混合式培训，有促于教师专业成长。同时就下一轮教师培训作了预测性分析，鼓励全体老师积极参加培训，努力提升自我专业素养和一专多能能力，更好地服务于学生。至此，工作坊团队严格按照省国培办要求，全面完成项目规定动作。</p>