<p>今天下午给我们做课的是来自郑州的谷战峰老师，他的授课题目是《基于教师成长的学习共同体建设》</p> <p>谷老师说：“教材不是我们的世界，世界应该成为我们的教材”，用英语的思维关乎世界的变化应该成为我们的常态。</p> <p>国家教育发展纲要中重点谈到教师要参加不同形式、层次的培训，提高自己专业水平、业务能力。</p> <p>课程标准也倡导学校教研组制定共同进步的机制，形成共同进步的教学团队。</p> <p>教师既要提高自己的英语核心能力，还要提高自己的非核心能力，如歌唱、绘画等。</p> <p>通过《他是不是某一领域的高手》这篇文章，他告诉我们题是做不完的，但是题中的规律是有限的，考点是有限的，我们要让学生首先聚焦于文章的框架，提升获取信息的能力。</p> <p>谷老师以风趣的语言给我们讲述了learned helplessness （习得性无助）的教师群体中的普遍存在的令人担忧的现状。</p> <p>如果你想走得快，就一个人走，如果你想走得远，一定要结伴同行——谷战峰</p> <p>今天下午谷老师从一位一线教师的视角，结合国家对教师的要求，以幽默丰趣的语言和生动的例子，给我们指明了教师专业成长的方向和路径，听后深受启发。但愿我们的老师都能不断反思自己的教育生活，在专业成长的道路上不断前行，最终达到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。</p>