课程之美在说课中绽放~特立实验小学说课比赛札记

婉璐

为了促进全体教师更好地掌握小学语文、数学、英语、音乐、体育各科教学的有关理论，让教师进一步熟悉教学大纲、熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力，锻炼教师的口头表达能力以及逻辑思维能力，11月3日—6日，学校教导处组织语文组、数学组、综合组，举办了“西安特立实验小学首届说课比赛”，共有17位教师参加了此次比赛活动。比赛中要求教师全部脱稿说课，有时间限定，超过或不足都不合格。由各学科组长及教导处成员组成的评委组全程进行了评课及打分。比赛中，选手们精心准备，异彩纷呈。让我们跟随着图片领略一下比赛中各位老师的现场风采吧。 第一场语文组 　　三年级赵晶老师说的是《司马光》一课。她总结的文言文的学习方法让听者清晰明了。从开始的紧张到后面的落落大方，12分钟达标的表述为说课做了一个好的开场。 四年级宋兆赟说的是《麻雀》一课。整个说课过程，循序渐进，重点突出，表达流畅，一气呵成。PPT制作精美，动静结合，充分展示了教师的个人能力和文学素养。 刘润玲~六年级语文老师，对《古诗三首》的教法、学法、教学过程，有条不紊的一一表述出来，从中可以看到一个青年教师对课堂、对教学一丝不苟的工作态度。 她古诗教学中的小妙招真多！ 　　二年级的刘晶，《葡萄沟》一课在她的说课设计中，针对低年级的课堂，有画图画、有人物形象展示、有实物品尝，葡萄沟的美和甜尽收眼底，对于二年级的小朋友一定会是特别受欢迎的一堂课。 　　已有多年教学经验的薛晓霞老师说的是一年级《四季》一课。恬静柔美的薛老师，对教材内容的重难点把握到位，针对学情设计课堂，把四季的变化通过各类精心的设计传递给学生，让学生从眼到心去感悟四季之美。 语文组最后一个上场说课的是吴丹老师，《四季之美》一课中，教材的目标、学情、学法、教法，说得清晰准确。四季之美，从她的表达、从她的一张张PPT、从她充满诗情画意的语言中如潺潺流水般流出，让听者浮想联翩、回味无穷…… 第二场综合组第二场综合组共有五位老师说课，她们来自英语、体育、音乐、美术四个学科。 　　综合组的说课，首先是从有着丰富课堂教学经验的刘海英老师开始。她的课题是《How do you feel?Pert B Read and write》。说课过程中条理清晰，严谨认真，字斟句酌，贴画加上优美的板书让人赏心悦目…… 　　第二个是体育组的杨光辉老师，他说的是二年级《立定跳远》一课，语言表达干脆利落，说教材，内容全面。说过程，从理论到实践，示范演示，动作到位。第一次说课让同行们眼前一亮……真是功夫不负有心人！ 点击看一下杨老师的说课展示。 　　一年级的体育老师张哲，说课内容《30米加速跑》。说教学过程清晰、简洁，加上正确的动作演示，课后有总结、有作业，堪称完整。 　　张红丽，刚入职的音乐老师，五年级《快乐的音乐会》一课，通过她的五种教法:观察法、听唱法、比较学习法、自主学习法、迁移学习法，课堂的灵动与活跃一目了然。PPT展示如五线谱音乐🎶🎶在跳跃，美在其中。 　　赵茵茵，美术老师，综合组最后一个说课的老师。带着微笑、带着自信走上讲台。《绘画中的透视现象》一课，通过她流利完整的表达，教材内容尽在掌控之中……教法环环相扣，一个驾驭课堂能力较强的青年教师呈现在大家的面前。 第三场数学组 　　数学组第一个上场的是一年级赵娟老师，她说课的课题为《一共有多少》。教态亲切大方的她，细致分析学情，在教学中创设游戏情境，并对学生进行野生动物的保护教育，把数学与生活紧密联系。工整认真的板书，展示了其认真的工作作风。 　　梁颖予，教龄不长的三年级数学教师。说的是《里程表二》。说教学目标直观清晰，教学过程能够创设与生活相关的情境，让学生从中发现数学信息，从而调动学生的学习积极性，作业设计充满新意。 　　二年级的数学老师谢丽婷，已有几年的教学经验。《数松果》一课，教学过程开场通过视频导入，调动学生积极性。她设计的记忆口诀、记忆窍门，实用性强，板书及列式规范严谨。 　　四年级的谢宝谊，说课比赛内容是《卫星运行时间》。表达流畅，对教材内容熟悉。把教学与祖国的辉煌成就结合起来，激发学生的民族自豪感。说教法时总结的教学生自主探究的计算方法:转化法、列竖式法等让学生易学易懂。 六年级段梦老师说的是《比的认识》。她说的四种教法:情景导入法、学生合作交流法、提问法、肯定质疑法，让课堂更加生动。总结“比”的概念，联系生活实际，让学生体会“比”的实用价值。 最后一个上场的五年级数学金素雯老师，她说课的题目是《梯形的面积》。胸有成竹的她，说教材抓住知识点，说教学过程重探究、明过程，由简笔画引题新颖独特。说教法，灵活多样，有鼓励、有预设、有取舍。整个说课过程呈现给我们的是一个对教学严谨、充满探究的优秀教师的形象。流利、美观的板书展示了她个人扎实的专业基本功。 说课比赛~听课评课现场 　　说课比赛在热烈的评课和讨论中落下帷幕。对说课教师来说是一场理论与实践相结合的磨砺，是对教材透彻的解析，是对教师整体素质与能力的考量。通过此活动，可以看到我校全体青年教师们的快速成长，她们积极钻研，与时俱进。对全体教师来说是一次别开生面的教研活动，它也是一面明亮的镜子，让每位教师对照自己找到差距找到自己的不足，从而促进全体教师不断改进教育方法，认真钻研教材，不断提升自己的教学能力，成为优秀的育人者。比赛评奖正在进行中，敬请期待……