同课异构展风采携手共研促提升——西关小学教育集团语文、数学、英语“同课异构”专题教研活动纪实

若草

为全面贯彻落实渭源县教育局《关于印发渭源县教育局2020—2021学年度第一学期教研工作安排的通知》精神，以及西关小学教育集团2020—2021学年度第一学期工作计划安排，全面提高我集团教育质量和教学效益，充分集合片内优质教育资源，发挥骨干教师在片区教研活动中的引领和带动作用，实现教育共同发展的良好局面，全面提高教师综合素质和教育教学水平， 2020年11月6日，西关小学教育集团在文峰小学举行了语文、数学、英语“同课异构”专题教研活动。 第一项：开幕式 会议由文峰小学校长樊培田主持 教研室薛老师致开幕词 首先，薛老师感谢西关教育集团对教研室工作的积极配合和大力支持，并对在本次活动中承担示范课和专题讲座以及参加活动的所有老师表示感谢！ 其次，她从两个方面说明了本次活动的目的：一是进一步推进集团内各学校的优势互补、资源共享和共同发展；二是通过“同课异构”这种教研方式，互相切磋，优化课堂教学方法和手段，促进教师教育教学能力的提升。 最后，薛老师希望大家带着思考进课堂，认真聆听，反思比较，发现别人好的教学方式，找出自己在课堂教学中存在的问题和有待提高的地方，取长补短，择善而从，力争通过这次研讨活动使自己有看得见的成长。 集团总校长康雅莉强调纪律和要求 　　开幕式上，西关小学教育集团总校校长康雅莉对本次研讨活动做了具体要求： 一是参训老师要配合学校做好疫情防控措施。 二是参训老师珍惜学习机会，认真学习、反思、交流、研讨。 三是遵守培训时间和纪律，不迟到早退。 四是爱护承办学校的公共设施和环境卫生，保持良好的师德形象。 第二项：同课异构展风采语文课堂展示 　　第一位进行课堂展示的是文峰小学王海东老师。他的课堂亲切自然，教学目标明确，教学思路设计有条不紊，使学生的学习过程有效地达成了学习目标。 　　常老师逻辑严谨，教学设计环环相扣，启承转接不露痕迹，精湛的教学技艺，扎实的教学功底，温柔有力的语言，让孩子们如沐春风，忘了初时的紧张，跟着常老师的教学思路，沉浸在愉快的课堂氛围之中。 数学课堂展示 数学同课异构的课是六年级上册《生活中的比》。童洁和张爱红两位老师同中求异，异中求同，演绎着不一样的精彩，碰撞着不同的思维。 童洁老师在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升，学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。 张爱红老师课堂设计新颖有趣，激起了学生的学习兴趣。学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 英语课堂展示 英语展示课是由安艳芳老师和王娟娟老师进行执教，她们执教的内容是四年级上册英语《Unit5 our school》。教学中，两位教师积极运用多媒体课件等手段，创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动，成功激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果良好。 安艳芳老师的精彩课堂 王娟娟老师的精彩课堂 　相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。“同课异构”在很多“同”的要求下，凸显出多元各“异”的教学魅力。活动中，六位老师从不同角度诠释了自己对教学的理解，实现了教学优势互补，彰显了教师的教学个性。 第三项：评课交流共成长 课后，六位教师从不同的角度阐述自己的教学设计和课后反思。参与活动的老师们互动评课，议课。在评课过程中，大家畅所欲言，互相发现亮点和不足，共同探讨更好的方法，思维的碰撞激起一层层思维的浪花，成了教学教研路上互相促进的好友。 第四项：教研专题微讲座 《“向美而行”的小学生群文阅读实践探索》——侯瑞军 《数学主题/单元教学设计的理论与方法》——孟雪云 《基于核心素养的小学英语教学》——陆月平 第五项：闭幕式颁奖康校长讲话 她说：今天的活动在县教研室的支持和指导下，在文峰小学的全程服务中，经过全体参训教师的积极配合，按照方案预定内容完成任务，相信此次培训或多或少给大家带来收获。希望大家有所学、有所思、有所悟，并能将学到的运用到自己的教学中，并在自己的学区、学校范围内开展好辐射培训，发挥骨干带动作用，以促进我们西关小学教育集团内学校均衡发展，提高教育质量。 教研室薛卉琴老师做总结讲话 　　今天的活动薛老师全程参与。她对本次教研活动给予了肯定。她说：本次活动安排周密紧凑，内容充实，开展有序，达到了预期的目的。并对两位语文老师的课进行了精彩的点评，同时也对微讲座中三位老师的精彩分享给予了肯定。 最后薛老师就课堂教学提出了几点思考： 一是精心研读教材，挖掘教材，利用好教材。 二是要处理好课堂内容和形式的关系。 三是要精心设计每一个问题，引导学生多读书。 四要关注每一个孩子，特别是那些慢孩子。 会上，她特别强调：希望每一位老师能够主动学习，自我成长，做一名学生喜欢的老师。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。此次教研活动最大的价值和意义在于它搭建了一个交流的平台，让老师在展现风采和特质的同时，取长补短。形成多向思维的碰撞和集体智慧的凝聚，可谓是精彩纷呈。 通过这次教研活动，老师们普遍认识到同课异构不仅仅是对比，更是交流互补。这次教学研讨活动充分发挥了名师的引导、带头作用，促进了教师的专业成长，也提高了老师们的教学教研水平，达到了互助共进的目的，相信通过不断的研究、交流，我们一定能携手共创教研工作最美好的明天！