幼儿园环境是幼儿课程的一部分，在促进幼儿身心发展、个性发展等方面具有不可低估的教育作用。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和应用,有效地促进幼儿的发展。” 为了进一步提升教师环境创设的能力，更新教师的教育理念，发挥环境育人的作用，弥勒市第一幼儿园于2020年11月6日组织开展了班级环境创设观摩评比活动，本次活动分为现场评比，交流研讨两部分。接下来，就请跟着我们的步伐一起开启特色环境之旅吧~ <b style=""><font color="#b06fbb">活动一 现场评比</font></b> 活动邀请了泸西县机关幼儿园戴红梅园长及团队4人、弥勒市教育局基教科杨超和本园副园长杨露芳、杨凡组成评委组，对各班的环境创设进行评价。 评比活动开始前，评委组集中交流，达成评价共识。 <h3><br></h3> 评比活动开始了。评委组走进每一个班级，各班教师详细介绍本班环创的主题、设计理念、活动室规划，区角活动的设置等。 活动室规划设置-----充分利用空间，营造温馨、适宜的学习、生活场所。 班级主题墙 ------孩子们的作品与教师创意碰撞出别样的趣味 走进区角，查看区角材料 老师们合理规划班级空间，设置了生活区、美工区、益智区、角色表演区、科学区、建构区、阅读区、娃娃家等，根据不同幼儿的年龄特点及认知经验，提供适宜的材料，满足幼儿发展需要。 一日活动计划形象生动，提醒孩子们有序参加各项活动。 孩子们的喝水和便便记录趣味横生，吸引他们自觉完成记录。 室外——植物角和班级展板 郭丹园长和戴红梅园长交流意见。 植物角盛开的菊花散发出阵阵清香，让人心旷神怡。 种子发芽了，孩子们欣喜的记录着它们的变化。 室外展板——老师根据本月主题引导孩子们展开探索之旅。 “秋天”在孩子们的眼中千姿百态，在他们的手中变幻无限。 风，轻轻地、温和地吹过，是美丽的秋姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。我们秋装落叶编写了一幅幅动人的秋天童话故事~ <font color="#b06fbb">活动二 交流研讨</font> 现场观摩评比后，全体教师和评委组进行环境创设交流研讨。 泸西机关幼儿园戴红梅园长对活动作点评。对环境创设重点亮点给予肯定：突出环境育人功能，创造幼儿与环境互动的机会；对不足之处提出建设性意见，为教师提供确实可行的改进办法。 泸西机关幼儿园达艳琼副园长点评。对活动区的创设提出建议：区角活动要结合开展的主题，让活动内容更加贴切幼儿学习需要。 郭丹园长总结此次活动情况，对班级环境创设工作提出新的希望和要求，通过环境更好地实施教育影响。 杨露芳副园长宣读评比结果 本次的环境创设评比活动，教师利用三维一体空间，突显幼儿在环境创设中的主体地位，体现了幼儿园环境育人的理念，为幼儿的学习成长起到了良好的推动作用。教师在相互交流中转变理念，提升环境创设的能力，在工作中更好地实施教育影响。