课堂展风采，教研促成长——仙游县第二教研片区综合科教研活动报道

Ms. 自然卷

秋风，雨初歇，天色温润;相约，教书人，齐聚课堂。陶行知先生曾说过：“惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”为了进一步提高综合科课堂教学水平，提升课堂效率，促进片区内学校之间的交流，2020年11日6日，仙游县第二教研片区综合科教研活动在仙游县实验小学分校举行。来自县教师进修学校的小学英语教研员郑冬清老师和庄慧心老师、音乐教研员傅颖莉老师和林益婧老师、10个片区学校的综合科教研员和一线老师共40多位参加了本次活动。 本次活动共分四个部分。首先，由书峰学校的洪一丹老师带来了闽教版英语三年级上册《Unit 6 Colors Part A》的精彩演绎。 洪老师以促进学生英语核心素养的形成，不断拓宽学生的思维视野为目标，注重提升学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面的综合能力。 本课从孩子熟悉的交通信号灯入手，精心创设生活化语言情景，将颜色结合生活实际，开展丰富多彩的活动，学习颜色的表达法，无缝穿插交通安全知识普及，寓教于乐，让学生在引导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。 接着，第二节的科学课《风的成因》由来自城西龙泉小学的黄艺宁老师执教。 黄老师首先通过音像资料让学生感受风的各种形式，再设置“如何让小风车动起来？”的真实生活场景，让学生发散思维，思考风的成因，自然导入本课主题。 接下来的教学过程中，经过黄老师的精心组织和具有特色的活动开展，使三年级学生感受到了科学学习的魅力，充分认识风的成因。黄老师和学生们在课堂里交流互动，“点拨”教学有张有弛，巧妙地观察实验安排，有效地开展科学探究活动，使得学生们学习主体性得到充分体现。 最后一节的音乐课是由来自实验小学分校的陈雨晨老师执教的土家族民歌《乃哟乃》。 陈老师教态亲切、优雅，整个课程自然流畅，一气呵成。通过《问好歌》迅速拉近了与学生之间的距离，创设了三个音乐小伙伴“1、3、5”带领学生领略土家族音乐、舞蹈和文化，教学环境真实有效，让孩子们沉浸在浓浓的少数民族风情中。 动听美妙的歌声激发了学生学习音乐的兴趣，层层递进，充分引导学生积极参与音乐活动，真正做到让学生快乐学音乐，轻松学音乐，在不知不觉中学会了歌曲，并能自信地表现歌曲，达到高效的教学效果。  “三人行必有我师焉！”课堂教学需要梳理，沉淀，反思，观摩课结束后，来自第二教研片区的老师们分英语、科学、音乐三组进行评课研讨。 老师们各抒己见，共研课堂艺术，并结合日常教学提困惑、想方法，总结有效的教学方式方法，智慧的思想火花在不断碰撞中升华。来自县进修学校的小学英语教研员庄慧心老师对本次的英语课进行了梳理和总结，让在场的每一位英语老师都受益匪浅。 科学组的老师们畅所欲言，交流各自的心得体会。 音乐组的老师们在音乐教研员傅颖莉和林益婧老师的带领下，对本课进行了深度的剖析，并对本课可以改进的地方提出了建设性的建议。 　　此次教研活动不仅让大家领略到了综合科的丰富多彩，也充分发挥了交流、学习、提高的功能，各位综合科教师再次强化了以构建精彩的课堂为目标，促进高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。 编辑：王莹 审核：林丽丽