<p> 为推动县课题《小学美术课堂造型思维引导的策略研究》的课堂实践研究，浓厚我县美术教学教研氛围， 2020年11月6日上午，清流县章永忠美术名师工作室在实验小学举行了课题课例教学观摩研讨活动。县进修学校美术教研员、城区小学、部分乡镇美术教师、美术工作室成员、课题组成员教师、实验小学、城关中学综合组教师共40余人齐聚实小参与了此次教学课堂观摩活动。</p> <p> 首先是美术工作室成员、课题组负责人，实验小学尤泽娟老师为大家带来一节美术课——《一张奇特的脸》。课堂上尤老师创设情景，利用孩子们喜欢的“最强大脑”游戏导入课题，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂的气氛。通过引导欣赏图片，问题设计，教师演示制作方法，引发孩子们大胆想象、表现个性。色彩鲜艳的彩泥等综合材料运用在课堂制作中，让孩子们感受到了造型表现课的乐趣。</p> <p> 接着，工作室培养对象、课组题成员，嵩溪中心小学黄丽老师展示了四年级美术课——《刻印的乐趣》。黄丽老师带领学生了解纂刻艺术，用细致的示范和讲解，让学生理解印章的造型方法，体验在方寸简洁的造型表现。课堂的教学环节设计完整，注重引导学生观察，始终以学生为主体，孩子们兴趣盎然，课堂气氛活跃。</p> <p> 参与评课老师对尤泽娟、黄丽老师的美术展示课进行了精彩点评，对围绕课题《小学美术课堂造型思维引导的策略研究》开展的课堂实践进行了活动心得的交流。工作室领衔人章永忠老师对课题研究提出指导意见：“造型思维及能力”培养是美术课程的重要学习目标，课题研究要根植于课堂，设计好激趣、赏析、演示、互动、训练等形式丰富的教学法，同时搭建起学生自主展示平台，创新设计好校本教材，以更好地引导学生造型思维及能力的提升。</p> <p> 进修学校教研员卢仕成老师指出：要充分利用好美术工作室平台，在全县美术教学教研中起到引领、示范、辐射作用。齐心聚力，努力提升美术质量监测水平，让美术课堂成为“以美育人、以美化人、以美培元”的重要阵地。</p> <p> 秋韵尚存已立冬。希望本次活动的成功开展，能如冬日里的暖阳，带动大家团结积极参与，一起走在美术教学教研路上。</p> <p>图文：李湄</p><p>初审：尤泽娟</p><p>终审：章永忠</p>