<p> 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。</p><p> —— 新格言 </p> <p> 为扎实提高教师教学基本功，全面提升教师学科素养，促进教师专业发展，提升教育教学质量，实验小学在十月份迎来了两次语文组教学大动作：一是参加了“和美课堂”徐州行；二是开展第三次语文组校内研讨课。</p> “和美”徐州行 <p> 2020年10月24—25日，实验小学15 名语文教师参加了和美课堂—徐州行。</p> <p> 培训是短暂的，但大师们实实在在的语文课堂给我们带来的震撼是无限的，让我们深切感受到：教学有法，教无定法。</p> <p> 针对本次学习，各位参加培训的老师都有不同的感悟，在大会上向全体语文老师做交流汇报。</p><p> 比如 虞大明老师的《珍珠鸟》的教学设计别出心裁，教学过程中做了这样的假设：</p><p> 我是冯骥才，你是珍珠鸟……</p><p> 我不是冯骥才，你还是珍珠鸟……</p><p> 师生进行对话，由此感悟到，人与动物的友好相处是相互的！</p> 校内研讨课 <p> 10月30开展了语文组第三次校内研讨课活动，活动分为听课、评课两个环节。</p><p> </p> <p> 课前，级部语文老师们一起研讨，力求把最好的课堂展现给大家。</p> <p> 本次教研活动，全体老师积极参加。授课老师以常态课教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，一展师生风采。</p> <p> 第一节课是张桂芳老师执教的群文阅读课《富饶的西沙群岛—段落中的关键句》，整个教学过程共分为三个板块：认识关键句、找关键句、用关键句，充分体现了“学以致用”。</p> <p> 第二节是赵赞老师执教的《司马光》，这是三年级阶段学习的第一篇文言文，对孩子来说有一定的难度，对老师也是不小的挑战，但赵老师以读贯穿全文，引导孩子学习理解文言文的几种方法，让学生轻松学习文言文。</p> <p> 课不评不活，教不研不精。聆听两位教师的公开课后，听课老师们对每位教师的课进行了精彩纷呈的点评。说出了授课教师的优点的同时，发现了些许不足，并针对不足提出了切实可行的建议。</p><p> </p> <p> “示范引领，优课展示，携手同行，方能致远。”此次教研与培训活动，不仅促进了实验小学教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p>审核：高翠萍</p><p>图片：张将 刘时雨</p><p>编辑：张桂芳</p><p><br></p>