<p> 为了进一步提高我园年轻教师的专业素养和能力，全面提高教师教育教学水平，促进年轻教师快速成长。2020年11月2日至11月6日，开展了以老教师引领示范、青年教师展示学习为目的的听、评课教学活动。</p><p> 为了此次活动，课前五位老师都做了充分的准备，几位实习的年轻老师还大胆在课堂上加入自己的想法和创想，各展所长。在教学活动中，充分调动了幼儿的自主性、积极性和参与性，让幼儿在快乐的游戏活动氛围中获取新知识。</p> <p> 杨小丽老师以自己全新的精神面貌给中班幼儿上了一节艺术活动《毛毛虫变蝴蝶》，杨老师从一开始就抓住幼儿的眼球，对教学活动把握透彻，整个环节自然流畅，针对幼儿的年龄特点设计各种教学活动，引导幼儿自主学习。</p> <p> 韩晓彤教师运用自己所学的专业知识，为大班幼儿自主设计活动教学方案《活动方位》，教学环节清晰、完整、具体, 能活化教学内容，使之生活化,教学过程的开放性，师幼关系的互动性，教学模式的多样性,培养幼儿良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强。</p> <p> 老教师示范课——陶彩云《秋天的果实》</p><p> 作为一名资深的幼儿教师，以自己多年的教学经验，为大家展示了一节社会教学活动《秋天的果实》。 该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,教学过程环环相扣, 教学活动重难点突出，目标全面准确具体，整体将知识、能力方法、情感态度三个维度，引导幼儿自主学习，有条理地将生活与知识综合进行运用。并根据班级实际情况，精心设计练习，在整个教学过程中注重因材施教，将德育和常规教育贯穿在整个教学活动中。</p><p> </p><p> </p> <p> 黄荣丽老师通过小班教学活动《狗熊吃面包》体现了教师扎实的教学素质和技能，该教学活动很有特色，通过创设教学情景，让幼儿身临其境，通过亲自体验，感受做面包的快乐，难度适合小班幼儿的年龄特点，充分体现了“以幼儿为主”的教学理念。</p> <p> 丁军利老师在教学活动的设计上很有艺术，教学活动清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,通过图谱让幼儿认识节奏型，化难为易,。通过各环节的练习,有效地培养幼儿自主、探究、创新的能力。</p> <p> 活动结束后，卢建梅副园长根据语言文字规范化要求对我园的教案书写及格式做了强调，要求老师们按照教案模板做好电子教案，环节需齐全，格式正确，做到超周备课，及时写好课后反思及补充内容，书写工整，按时审阅。</p> <p> 本次听评课活动，老师们能积极参与，认真准备，展现自己最好的一面。以生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，整个课堂气氛非常活跃。大家在听评课、自我反思、共同研讨中发现问题，解决问题，此次活动，为我园教师搭建了一个展示自我、取长补短的平台，同时加强了园内教师之间的交流和学习，让老师们的教育教学水平又上一个新台阶！我们将以本次听评课活动为契机，不断的反思自我，提升自我！</p><p><br></p> <p>编辑:卢建梅</p><p>文稿:宋天亮</p><p>照片:杨燕</p><p>审核:杨灵芝 张俊红</p><p><br></p>