<p> 对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。对于幼儿早期阅读的教育，应该是终生养成性的教育，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。</p> 我们一起来看书 <p>孩子们在翻看绘本时与同伴交流故事内容</p> 我们一起来聊天 <p>餐前与同伴一起做手指游戏</p> <p>凑在一起讲故事</p> <p>学会安静等待</p> 我们一起走楼梯 <p>上下楼梯时，一只手扶栏杆，一只手背背后，不退挤，不插队</p> 我们一起看植物 <p>游戏之后，在植物角观察各种各样的植物</p> <p>给多肉浇水</p> <p>月遇从云，花遇和风</p> <p>霜降已过，凌冬将至，注意温度变化，不要感冒噢🌸</p>