加强学生心理建设狠抓知识细节落实

朝花夕拾

——高三年级第二次诊断考试成绩分析 　　10月末高三年级进行了第二次月诊断，11月6日下午，高三年级全体教师在综合楼五楼召开第二次月诊断成绩分析会，旨在分析前阶段的教学效果，指导接下来的教学工作。孙立文副校长，王忠明主任，高立东主任，王宣主任参加会议。 　　首先，外语组备课组长郑宇老师代表文科学科做成绩分析。 　　高三外语组备课组长郑宇老师从整体数据分析、试卷各部分分析两个方面对刚刚结束的高三月诊断考试英语试卷做成绩分析，重点按照试卷划分的四部分：听力、阅读理解、语言知识运用、写作，分门别类地针对每一部分做典型试题分析，同时介绍了接下里的教学措施。整体数据分析。郑宇老师依托于好分数平台的大数据，从文理科数据统计、各分数段人数、文理各项平均分成绩对比三方面对本次考试的成绩进行分析。 　　郑宇老师从文、理科试卷难度、试题分类、典型试题以及接下来的教学措施调整四个角度，分门别类地对听力、阅读理解、语言知识运用、写作进行说明和分析。 生物组备课组长瞿玉堂老师代表理科学科做成绩分析。 瞿玉堂老师首先介绍了试题分析等数据以及好分数App的使用方法。基于数据进行交流发现学生的知识和思维方法方面的问题。通过主观题阅卷的总结，发现了学生书写和表达方面的问题。强调诊断出问题后，一定要及时的纠错和进一步检测。 　　刘宗海主任做年级整体成绩分析及指导接下来的教学策略。 　　他从高三开学以来的教学工作，本次考试的成绩分析，接下来的教学部署等三个方面和同事们深入探讨。 　　他用精细的总结，详实的数据，科学的指导，为大家铺展开高三近阶段工作的全景图。 教务处王忠明主任做出专业化的教学策略指导 　　他从如何看待成绩，如何解读和达成目标等两方面抛出问题，建议提高课堂的有效率，加强习题配备的针对性，又从如何指导学生训练、学科团队建设、尖子生打造等角度做出指导。 　　孙校长总结发言，为高三年级接下来的教学工作做了详细的指导。 　　他从目标管理，培优问题，工作心态，落实评价标准，加强管理等方面提出工作要求。 　　高三年级历来是一个敢于担当，能打硬仗，能干实事，善作善成的团队，在校领导的引领下，2021年高考，我们定能向学校和社会交上一份满意的答卷。