<p> 为全面促进学校的教学常规工作，同时也进一步深化学校的有效教学研究，朱集中心小学于11月6日下午对教师“七个文本”（听课记录、教研记录、教学反思、会议记录、作业批改记录、培优补差记录、读书笔记）及各学科特色作业进行了比较细致、全面的展评。</p> <p>批改记录，针对性强。</p> <p>读有所思，读有所悟。</p> <p>培优补差，扎扎实实！</p> <p>听课记录，取长补短。</p> <p>会议内容，记录详实！</p> <p>教有所思，思有所获！</p> <p>集体教研，集思广益！</p> <p> 各学科特色作业：多元、灵活、开放、创新！</p><p> 语文学科读书笔记、日记展示：</p> <p>一年级语文拼音是基础。</p> <p>二年级语文句子、段落、古诗文大比拼</p> <p>二年级数学特色作业展示</p><p><br></p> <p> 当然也存在一定问题，例如：教学反思有一定量，但比较形式化，不能起到反思、调整、改进的作用，没有具体的学情分析。</p><p><br></p><p> 改进措施:组织教师学习优秀教学文本，学校要加大常规检查力度，增加抽查次数，对检查中存在问题进行一对一交流。</p> <p> 教育教学质量是学校的生命线，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。</p><p> 通过本次教学常规检查，进一步规范了教师的教育教学行为，也促进我校教学常规工作的进一步落实和阶段性反思，助推了教师专业素质的养成与教学水平的提高，使我校的教学工作再上一个新台阶！</p>