<p>【友谊.环境创设】—大班级部环境创设</p> <p> 《幼儿园工作规程》明确提出：幼儿园要“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”，这需要教师们精心策划，悉心描绘，把全园良好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格发展的育人天地。</p> <p>大班环创设计理念</p> <p>一、主题选择</p><p>在主题的选择上，选择了与整个大班上学期教育教学相符的《我的祖国》主题，里面的次主题《我是中国人》《多彩的秋天》《神通广大美猴王》《冬天的故事》等都与此大主题相吻合。</p><p><br></p> <p>二、材料选择</p><p>在材料的选择上与废物利用、变废为宝，贴近生活相符合，利用了废旧的泡沫板，纸箱，豆子，树枝等材料进行了创设。</p><p><br></p> <p>三、创设的理念</p><p>从关注生活，敬重文化，倡导行为，鼓励表现，力求整合五个方面为切入点。</p><p><br></p> <p>1、关注生活：陈鹤琴老先生说过，幼儿的课程就像幼儿的手指。“二十四节气”的创设中的材料选择就选用了幼儿生活中常见的红豆，绿豆，黑豆，玉米，花朵等进行创设。幼儿通过立体形象的画面了解了二十四节气并进行数字的学习。</p><p><br></p> <p>2、敬重文化</p><p>教育过程，是使人文化化的过程。“文化传统我知道”这个版面幼儿通过了解“京剧脸谱”“青花瓷”等对我们祖国的文化感兴趣，并进行学习，来了解我们祖国的博大精深。</p><p><br></p> <p>3、倡导行动</p><p>“粮食家族”幼儿通过观察各种粮食的外形，了解他们的不同作用，从而养成节约粮食，光盘行动的功效。室内的“今天你光盘了吗”与之相呼应，通过奖励星星调动幼儿的积极性。</p><p><br></p> <p>4、鼓励表现</p><p>“作品展示墙”将每位幼儿的作品都展示出来，幼儿大胆的介绍自己的作品，观察别人作品与自己作品的不同，从而进行互相学习，为更好的创作做准备。</p><p><br></p> <p>5、力求整合</p><p>陈鹤琴提倡“五指活动“整个教学法“月亮的变化”这一版面将五大领域完美结合，让幼儿合个方面都有所发展。</p><p><br></p> <p> 整个的环境创设把教育内容展示出来，调动幼儿深入学习研究的兴趣，更好的服务于我们的主题教学。</p>