<p> 为加强梯级教师队伍管理与考核，充分发挥梯级教师的示范引领作用，濮阳市特殊教育学校认真贯彻落实濮教办[2020]103号文件精神，制定并落实《濮阳市特殊教育学校2019—2020学年梯级教师考核工作方案》，圆满完成2019—2020学年市级梯级教师考核工作。</p> <p> 11月5日，濮阳市特殊教育学校召开市级梯级教师考核工作专题会，校长吴守刚从梯级教师的背景、类型、培训方式、产生方式谈起，阐释了梯级教师考核工作的意义。他强调，梯级教师考核要坚持全员和公开、公正、公平的原则，坚持重师德、重教学业绩的原则，要组织好考核过程中的每个环节。考核的形式内容包括：查阅资料、汇报展示和座谈交流三个环节。</p><p><br></p> <p> 在查阅资料环节，重点从梯级教师本学年自主学习、专业引领、获奖证书、本学年量化考核等方面进行细化量化积分。</p> <p> 在汇报展示环节，把教学名师和学科带头人做为重点，要求结合本学年工作，在师德修养、专业发展、教育科研、团队合作和帮带指导青年教师等方面所做的工作每人进行台上汇报展示。根据汇报展示和实际表现，所有梯级教师（包括今年新遴选的梯级教师培育对象）对教学名师和学科带头人进行定性评价。</p> <p> 在座谈交流环节，梯级教师分组展开座谈交流，大家敞开心扉，畅谈经验，分享快乐，达到了相互学习、共同提高目的。校领导和职能处室深入教师、学生和家长，重点对教学名师和学科带头人在师德修养、教学业绩、个人专业成长和指导青年教师专业成长等方面深入了解，确保梯级教师考核的科学性、全面性。</p> <p>编辑：赵宗彪、陈冰辉</p><p>审核：祁学军</p>