轮胎的那些事儿 <p>观察时间：2020年11月3日</p><p>观察对象：部分孩子 </p><p>观察地点：户外</p><p>观察人：刘老师</p><p>观察情节：</p><p> 今天的晨间锻炼，我发现孩子们和以往不一样了，他们有的拿到轮胎不仅仅是在推、滚，还创造出了新的玩法。</p> 镜头一 <p><span style="font-size: 18px;">蔓蔓和妍妍俩人把轮胎平放在地上，两个、三个、四个叠在一起，当叠到第四个轮胎的时候，蔓蔓一脸自豪地对妍妍说：“哇塞，我们成功了哎！妍妍你先进去吧。”</span></p> <p style="text-align: center;">⬇️</p> <p style="text-align: center;">⬇️</p><p><br></p> <p>妍妍先把一条腿往轮胎洞里面伸，伸了好几次都没进的去，只见蔓蔓这时走到她地左侧，说：“妍妍，你要用力气哦，你用劲往洞里面爬，我在下面抱你上去。”不一会功夫，妍妍就站在轮胎洞里，蔓蔓一个人也爬了进去。这时序序走过来说：“老板，你们家现在还有豆浆和面包卖吗？我今天起床迟了没来得及吃早饭。”只见妍妍有模有样地做起来，边递给他边说：“欢迎下次光临！”</p> <p style="text-align: center;">⬇️</p> 镜头二 <p>一帮男孩们一同把水池边的长滚筒推到跑道上，此时一旁的钦钦正在用筐子搭“院子”他见状也跑了过来，筐子都来不及放下，顺势直接套在了头上，加入了他们的大队伍。我走过去一看，原来是他们想一起把这个轮胎了滚起来....</p><p> </p> 镜头三 <p>只见几个小家伙一同把轮胎推到没人玩的空旷的地方，小王子说：“我们围成圆形的轮胎跑道吧？”这时涵涵一脸困惑的问到：“可是这个我没有玩过，我不会呀。”小王子向他们介绍了一番后，孩子们就排好队伍一个接一个的走在轮胎上。涵涵还边走边说：“你们把手臂打开这样不容易摔跤哦。”</p> <p style="text-align: center;">⬇️</p> 分析与思考 <p>孩子们对轮胎有了一定的认识，没有之前那么陌生了。在没有规定玩法的时候孩子们能够自由发挥想象，逐渐接受这个“大伙伴”并喜欢这个“大伙伴”。在镜头三中，孩子利用轮胎进行了三个阶段的玩法：滚轮胎、跳轮胎、走轮胎。有效的锻炼了平衡力。在活动中我也要及时抓住他们的好奇心，注意循序渐进，逐渐增加难度，适当的对孩子进行引导，让他们创造出更多有趣的玩法。</p> 教育策略 <p>1. 提供更多的材料，引发他们在轮胎上产生新的游戏情节。</p><p>2. 游戏后鼓励孩子说说自己的玩法和进步，交流游戏中的感受，提高孩子的兴趣。</p>