<p> 周三中午，小小的人儿抱着大大的奖状藏着笑跑回家了，对孩子们来说，期中考试已圆满结束，但我们的工作却不能像孩子的试卷一样评个分数做结果。一段工作的结束，也是下一段工作的开始！</p> <p> 下午课外活动，应学区要求，学校召开期中考试质量分析会，主要针对这次的考试情况总结优点、剖析不足、查找问题，为下半学期更好的搞好教育教学工作打基础。</p> <p> 会上，王建军校长首先对前半学期的工作做了详细总结，并对全校期中成绩做了简要分析，提出：总结在于分析研究,肯定成绩,找出问题，反思则是整理经验，正确认识，制定计划。</p> <p> 回顾前半学期的工作，既有欣慰，又有遗憾；既有成绩，又有不足，老师们反躬自省，查找问题，回头看是为了更好的向前走！</p> <p> 王欢老师就一年级语文教学方法总结如下：1、打好汉语拼音知识的基础；2、抓好写字训练；3、培养学生的朗读习惯；4、做好培优补差，提高教学质量。</p> <p> 候小红老师就五年级语文教学提出自己的想法：我们的孩子在阅读、积累、欣赏、感悟等能力方面欠缺，需加强课外阅读，鼓励他们多读多看多写，注重积累好词佳句，并予以运用。</p> <p> 袁洁老师说到：“在学习中，不让一个学生掉队。”她经常利用课间休息或课外活动时间，手把手的教学生写字，抓教学中的点点滴滴，耐心的辅导作业……</p> <p> 辛慧老师就六年级语文教学制定了今后的努力方向和设想：1、采用多种教学手段，激发学习兴趣；2、努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动；3、在提高语文素养的同时，加强德育工作。</p> <p> 赵婷婷老师的困扰是班上两位基础差且缺乏学习积极性的学生，说到平时做了大量的辅导工作，但收效甚微，对此很是困扰，希望大家能给出意见和建议。</p> <p> 王小芳老师也讲到了知识积累方面，让孩子坚持“每日一积累”，如好词好句、古诗词、成语、谚语、歇后语、名人名言等，不仅能增加知识储备量，还能培养学生的自学能力。</p> <p> 洪晓娟老师谈到：面对六年级的孩子，重在培养其良好、高效的学习习惯和自觉、主动的学习态度，为他们的初中学习做好铺垫！</p> <p> 安敏老师很自豪的说到：“三年级英语虽然在学区排名中不理想，但我对孩子们在第一次英语考试中的表现很满意，今后将和孩子们一起努力，百尺竿头，精进不休！”</p> <p> 会议最后，王建军校长对下半学期的工作重心进行了布置安排：围绕一个中心——以教学质量为中心，突出一个重点——紧抓学生的养成教育！</p> <p> 我们旨在挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，并在优良校风的助力下，扶摇直上！</p>