送教下基层，质量促均衡 --滨州市“送教下基层质量促均衡”活动惠民站-清河点纪实

豆豆&鑫辰

为促进城乡教育均衡发展，助力农村学校提高课堂教学质量，提高广大教师专业素养能力，加强我市校际之间的交流，2020年11月5日，滨州市2020年“送教下基层，质量促均衡”活动来到了惠民站。惠民县清河镇中心小学有幸成为此次活动的综合实践与劳动教育授课点。 参加本次活动的有滨州市教科院周新奎院长，滨州市教科院小学数学兼劳动教育教研员谷翠翠老师，惠民县教研室籍开广主任，惠民县教研室教研员赵爱萍老师，滨州市实验学校李义坤老师，滨城区授田英才学园高学美老师及惠民县综合实践和劳动教育骨干教师，清河镇中心小学校领导及部分骨干教师也参加了此次活动。 本次活动分综合实践和劳动教育两个会场。 综合实践篇 　　本次精彩的送教活动由我校王晓红老师执教的一节《可爱的家乡》拉开帷幕～同学们根据课前和家长一起搜集的资料分别组成白龙湾组、木版年画组、杜桥豆制品组和清河镇产品推介会组。每个小组分别用图片、视频和三句半等多样的形式介绍了清河镇的特色和历史。学生们听的津津有味，在座的听课领导和老师也都跟着参与到品尝豆制品等环节中，综合实践活动课的味道非常浓厚～ 　　名师引领课堂。来自滨州授田英才学园的高学美主任向我们呈现了一节《人体身份证》～高主任给孩子们带来了一个神秘任务，让孩子没们在20个人的指纹中找出她的指纹。这就需要她呈现给学生的探案三步走，让孩子们以小组学习的形式提出问题、筛选问题、归纳问题、自主探究并进行分享交流。高老师这种科学的解决问题的方法给在座的听课教师带来了很大的启发，既锻炼了学生解决实际问题的学习能力又培养了学生的高阶思维～ 　　接下来在座的老师有幸聆听了高学美主任的报告《借力课程构建丰厚综合实践》。高主任分别从“课程构建丰富综合实践”、“劳动教育落实关键项目”、“团队建设助力课程实施”三个方面向我们呈现了授田英才学园具有特色的完整综合实践活动课程完整体系～ 把本次活动推向高潮的是周院长的点评和讲座。周院长首先对上午王晓红老师的综合实践活动课程给予了肯定和赞赏。然后对综合实践课程的育人价值和课程建议进行了详细阐述。他提到综合实践课程是培养学生跨学科综合性实践课程。我们要加强基于学科的综合性学习，培养学生紧密联系社会、联系生活、联系实践，体验是最重要的学习。要让学生用探究的方法解决问题，培养学生尊重事实、用联系发展的眼光看问题等正确的价值观。周院长的讲座如一场及时雨让在座的老师们更新了理念，留下了反思，助力了成长。 　　下午的综合实践活动移步到我们的教室里，第一节是由位倩倩老师执教的《零食与健康》，位老师通过同学们课前搜集和小组讨论的的零食种类、危害、营养以及如何选择零食，倡导大家少吃零食，合理营养。中间的制作健康绿色食材环节让孩子们有足够的时间来参与和体验～ 　　下午的第二节课是由刘增荣老师执教的《快乐厨房》～刘老师由一个谜语导入这节课快乐厨房的主题—水饺。刘老师通过图片、短视频和讲解等形式教给孩子们包水饺的步骤。孩子们纷纷动手体验，体会劳动的过程，并且最后“你想把第一次包的水饺送给谁吃”的感恩环节设置让孩子们更加懂得珍惜劳动成果。 　　听课活动结束以后，周院长对两位教师的课进行了详细的点评和分析。不但赞扬了老师们的辛苦付出，而且从专业的、全面的、辩证的角度给老师提了一些实用的教学设计建议以及背后的理论依据。周院长的点评让老师们醍醐灌顶，对今下午的两节课有了更科学、更清晰的建构。 虽然一天的交流很短暂，但是本次活动留给我们的启示和反思确是长久的。本次送教下乡活动不只是在理念上给予我们更新和冲击，教学技能上得到提升和成长，更让我们意识到综合、劳动课程既要培养学生解决实际问题的跨学科综合学习能力又要锻炼学生的高阶思维。形成科学的思维习惯，从而变成行为习惯，改变生活品质。它的价值和影响足以改变一个孩子和一个家族的命运！今后我们将今天的收获进一步内化和吸收，更好的促进学生的发展！ 劳动教育篇 本次送教的劳动教育课是由滨州市实验学校的李义坤老师执教。李老师的导入简单高效，她从中秋佳节吃月饼直奔主题，为后续扎扎实实淬炼操作赢得了宝贵的时间。在操作之前，李老师先让孩子们观看了制作月饼的小视频，然后又提炼步骤要点，让孩子们做到“有法可依”。接着，一位位小厨师们要大显身手了！看，他们稚嫩的小手在用力的揉面，他们擀皮的技术并不娴熟，有的馅儿还稍微露出了一点，但他们的那股认真劲儿多么值得表扬啊！他们一次次尝试，做出来的月饼一次次一次精美。此时，老师在指导的过程中发现了他们存在的问题并及时纠正。就这样，在老师的指导与学生的努力下，他们每一个人都制作出了很漂亮的月饼。此时，李老师的课并没有结束。她又让孩子们互相评出“劳动小能手”等。再去看自己制作的月饼，孩子们就不只是想吃那么简单了，有的同学感受到了做月饼的不容易，有的同学说过程虽然很累，但体会到了劳动的快乐。还有的同学说，我一开始几次都没有成功，但我并没有放弃，我反复实验，最终终于成功了！瞧！李老师这节课的教学目标不就已经达成了嘛！孩子们显然已经热爱上了自己动手劳动，体会到了劳动的快乐。并十分珍惜自己与他人的劳动成果。孩子们的动手操作，合作探究，创新精神，坚韧毅力也得到了提升。 　　“井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。”我校2位劳动教师也展示了自己的风采，他们希望得到名师的指点。 我校贾玉洁老师执教的《丢沙包》和刘翠老师带来的《冰糖葫芦的制作》。贾老师以“丢沙包”的活动视频导入，然后简单介绍丢沙包的由来以及沙包的种类，把重点放在沙包的制作上。贾老师通过介绍材料准备、穿针引线方法、缝制步骤、注意事项等环节，让孩子在充分了解沙包制作的过程后开始制作。看，孩子们有用尺子量尺寸的，有穿针的，有剪布料的，还有已经开始缝的！他们小组合作得很默契，动手能力也很强！为他们点赞！即使遇到困难了，他们也不放弃，或小组讨论，或请教老师，忙的不亦乐乎。终于！终于！！孩子们的沙包成型啦！！看！有三角形的，有扁平型的，有五颜六色的，还有纯色的。。。他们你瞧瞧我的，我瞧瞧你的，可有成就感了！通过这节课，孩子们学习了手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强了动手能力。对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养了孩子们的创新意识，同时增强了他们的劳动意识、团队协作意识，培养了认真、细心的习惯。虚心学习的贾老师还进行了课后反思，她认为教学过程中学生积极性比高，大部分同学都能掌握一种或几种针法，团队合作能力较强，但时间分配不够合理，学生没有足够的时间接受锻炼、训练技能，教学环节还需要进一步优化。 　　刘翠老师的课不但吸引了老师和孩子们的眼球，还吸引了大家的味蕾～从猜歌名导入，了解糖葫芦的传统，了解糖葫芦的传统，制法等相关知识。学会简单的冰糖葫芦的穿制，蘸晾操作。培养学生热爱劳动的感情，从劳动中体会到乐趣。接着刘老师介绍了冰糖葫芦的制作方法：串—熬—蘸—晾。看，学生们串的冰糖葫芦多认真，老师熬糖熬得多仔细，葫芦在打了个滚儿，披上了芝麻外衣，颜值与美味瞬间爆表！孩子们可期待自己的那串冰糖葫芦了！爱学习的刘老师也进行了课后反思：她认为自己熬制技术没有很好地掌握，糖水比例需要重新调整，否则不会耽搁，活动相关安排需要更加细致化。同时提出了自己在上劳动教育课时的困惑：1.综合手工课和劳动的异同2.小学劳动课的课程标准是怎样定位的劳动教育课的。 　　“要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。”在研讨交流环节，市教研员谷翠翠老师与名师们和我校听课教师进行了交流研讨。听课教师就教学中出现的疑惑向名师们请教学习，名师们耐心解答犹如雪中送炭，让人茅塞顿开。名师们对我校的展示课逐一进行了精准点评，高度赞扬了老师们认真备课、勤于思考的品质，详细的指出了每节课的优点和存在的不足，并提出了有针对性、可操作性强的建议。李老师首先阐明了劳动教育课与综合实践课的区别与联系，其次她指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。谷老师总结说，老师们的课一定要突出核心本质，要有取舍，要有除了热闹以外直击灵魂的东西，要让我们的孩子在劳动中形成良好的品格。要让孩子们正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动、尊重劳动者，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；要具有必备的劳动能力，掌握基本的劳动知识与技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力与创造力，增强团队协作能力，继承中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，弘扬开阔创新、砥砺前行的时代精神，养成自觉自愿、吃苦耐劳、安全规范、坚持不懈的品质。 　　课间休息时间，清河镇中心小学二胡社团和葫芦丝社团的孩子们分别为在场的老师们展示了二胡演奏和葫芦丝演奏。得到了大家的阵阵掌声。 　　接下来在座的老师有幸聆听了李义坤老师精彩的报告《“幸福人生”小学劳动课程建构与思考》李老师分别从“时代背景，课程目标，课程内容，课程项目，课程形式，课程保障，课程评价等方面向我们呈现了滨州实验学校具有特色的小学劳动教育课程完整体系，让在座的各位对劳动教育课程构建有了新的认识和思考。 　　第二场报告是谷老师为大家带来的《新时代劳动教育的三个思考》。谷老师人和蔼可亲，讲座更是深得老师们喜欢，直击问题本质。她从一线老师最大的困惑展开来讲，比如，老师们都非常困惑劳动教育到底是一门什么课？为什么上？怎样上？谷老师强调，劳动教育是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。其基本理念是强化劳动观念，弘扬劳动精神；强调身心参与，注重手脑并用；继承优良传统，彰显时代特征；发挥主体作用，激发创新创造。其目标是，准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养，使学生：树立正确的劳动观念。具有必备的劳动能力。培育积极的劳动精神。养成良好的劳动习惯和品质。专家通俗易懂的语言、生动精彩的教学案例，全新的教育理念，受到在场所有教师的高度评价。 另外，谷老师从“落实教育方针”、“学习落实纲要”等方面分享了自己对劳动教育的思考和经验指导。“学习落实纲要”叮嘱我们要用好评价指挥棒，希望大家都能重视劳动教育，抓好落实。专家们的讲座为学校进一步完善劳动教育课程体系，推进劳动教育深入发展指明方向。 　　本次教研活动在清河镇中心小学校领导的带领下和清河镇中心小学的全体师生共同努力下圆满结束，在不舍与感激中我校送走了送课的专家们和来听课的老师们。我们清河镇中心小学团结和谐，精致管理，善教善诚，全心育人，潜心教研的良好精神面貌也得到了市县领导的一致好评。此次送教下乡活动给我县师生带来了一场视听盛宴，激起了我们内心关于教育本质思考的层层涟漪。同时也真正起到了引领、带动城乡教育教学均衡发展的作用。千里之行始于足下，相信她们带来的丰富的教学经验和精湛的教学技能定会像小草一样在大家心中生根、发芽、开花！每一次机会都弥足珍贵，每一次学习都充满力量，送教下乡，携手成长！ 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。该校将以“送教下基层质量促均衡”活动为契机，推动课堂教学改革走向快车道。让我们以更加昂扬的姿态积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者，共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法完成学校各项工作，努力成为新时代的教育智者！ 文：孙德倩刘欣欣图：侯珊珊审核：刘生军梅静樊超刘云水