<h3> 主题审议： <br> 小班阶段是幼儿自我认知、自我意识初步形成的时期，他们很早就表现出对自己身体的兴趣，并且会产生许多有关身体的疑问和想法。如“没有手，就不能吃饭、穿衣、画画；没有脚，就不能跳、不能走路；没有嘴，不能吃饭、说话；没有眼睛就看不见妈妈；没有耳朵就听不到老师叫我的名字了……”。这些是幼儿对于自己身体各部位的“认知”，正是通过这些童言稚语的“认知”，幼儿了解了身体各部位的作用，并获得身体游戏的快乐。《指南》提出：幼儿是积极主动的学习者。要为幼儿创造机会和条件，激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习。</h3> <h3> 主题生成来源： <br> “老师，为什么每个人的嘴巴都长得不一样？”“老师，我牙齿蛀牙了，妈妈不让我吃糖。”还有的孩子发现，笑的时候和哭的时候，嘴巴的变化不一样……基于孩子们的好奇心和对嘴巴的兴趣，并融合健康、社会、语言、艺术、科学五大领域的内容，于是一场关于嘴巴的探索活动就此展开了。</h3> 有趣的嘴巴 <h3>1.嘴巴本领大</h3> <h3>大嘴巴、小嘴巴，一起来唱歌！</h3> <h3>早餐播报</h3> <h3>讲故事</h3> <h3>吃东西</h3> <h3>吹画</h3> <h3> 2.认识嘴巴——嘴巴的好朋友（牙齿🦷和舌头👅） </h3> <h3> （1）牙齿大调查<br> 孩子的讨论——<br> 汤圆:阳阳你早上刷牙了吗？看我的牙多白。你什么时候长了好多牙？<br> 阳阳:我天天刷牙，就长了很多牙。<br> 好好:我也不知道，可能是小时候吧！我回去问问妈妈的。<br> 姝晗:我们长了几颗牙了？<br> 石头:这个我也不知道，好多吧！数不过来……<br> 于是，一场关于牙齿🦷的小调查开始了～～～</h3> <h3>这是我的蛀牙？</h3> <h3>为什么会有蛀牙？</h3> <h3>有蛀牙了，妈妈带我去看医生 。</h3> <h3> 因此，我们老师充分利用家长资源，引导孩子们完成蛀牙小调查，了解自己为什么会蛀牙，请蛀牙的孩子来说说自己为什么会蛀牙，蛀牙以后是什么感觉？引导幼儿产生保护自己牙齿的想法。</h3> <h3>看，我的牙齿是不是刷得很干净呀！</h3> <h3>吃完东西漱口也很重要！</h3> <h3>孩子们学习正确的刷牙方法，由爸爸妈妈监督，每天坚持早晚刷牙，保护好自己的牙齿。</h3> <h3>2.舌头本领大除了牙齿，嘴巴的好朋友还有舌头，它能够帮助我们品尝各种味道呢？看，这就是我的舌头。</h3> <h3>关于舌头👅</h3> <h3>关于舌头的绘本</h3> <h3>舌头可以帮我们尝味道哦！</h3> <h3> 嘴巴有了它的好朋友可以品尝美食，嘴巴更是能最直接地表达自己的情感。 原来这就是我们的小嘴巴。</h3> 甜嘴巴娃娃 <h3>1.甜嘴巴娃娃大调查<br>嘴巴是用来交流的，那我们应该怎样和别人来交流呢？</h3> <h3>“我们说话的时候要轻声说。”<br>“对呀！要悄悄的说。”<br>“老师上课我们不能乱讲话，要安静地听老师上课。”<br>“说话的时候不能大叫，这样的话不好听。”<br>“不能说脏话喔！”…………<br>对呀！小嘴巴不能说脏话，那怎样可以让自己的话变得好听呢？<br>“我们嘴巴抹上糖，嘴巴就可以变成甜嘴巴了”<br>“说一句好听的话，我们就可以变成甜嘴巴了”……</h3> <h3> 于是我们刘老师在教室里和孩子们分享了故事《甜甜的嘴巴》，听了这个故事后，小朋友都表示要愿意做像老奶奶👵🏻和小动物一样的甜嘴巴。</h3> <h3>我们的行动开始啦！1.“甜甜的话”是什么？<br>高子城：“叔叔阿姨好”<br>李佳琪：“我好喜欢你！”<br>白晓琳:“祝你生日快乐！”<br>杨溢霖:“我爱你！”<br>张雨欣：“甜甜的话就是别人心里会很舒服的话”<br>崔语涵：“好听的话是别人听了会很开心的话”<br>………<br>在小朋友的讨论中，老师看得出他们都是懂的，张雨欣、崔语涵的话已经理解到位的。“甜甜的话”就是让人听了心里高兴、舒服的话，包括礼貌用语、节日祝福等。</h3> <h3>2.我会说甜甜的话<br> 从主题活动产生开始，孩子们每天都能说甜甜的话。<br>孩子们有了自己的想法，那我们赶紧行动吧！</h3> <h3>幼儿园里跟老师、门卫爷爷打招呼</h3> <h3>谢谢老师为我们分奶</h3> <h3>我来扶你吧！</h3> <h3>小心，这是咬人的缝隙！</h3> <h3>姝晗说：“早上看见老师要说早上好。“<br>宸宸说：“我的鞋子总是穿不好要请老师帮忙。”<br>彤彤说：“老师帮忙了要说谢谢。”<br>馨馨说：“和小朋友抢玩具是不对的，要说对不起。”<br>小宇说：“没关系，那我们一起玩吧。”<br>林林说：“你真棒也是甜甜的话”。</h3> <h3>3.唱甜甜的歌</h3> <h3>你笑起来真好看</h3> <h3> 嘴巴也有表情哦！不同表情的嘴巴形状是不一样的~</h3> <h3>4.做甜甜的事</h3> <h3>小小卫生员</h3> <h3>帮妈妈干家务</h3> <h3>帮小朋友测体温</h3> <h3>拉着你的手，勇敢走过去</h3> <h3> 听到孩子们说的甜甜的话越来越好听，看看我的甜嘴巴长啥样？赶快把自己甜甜的嘴巴画出来吧！</h3> 嘴巴大创想 <h3>太空泥嘴巴</h3> <h3>嘴巴创意画</h3> <h3>给积木喂“饼干”</h3> 保护小嘴巴 <h3> 嘴巴在我们生活中是一个重要的部位，所以保护好我们的嘴巴也是很重要的。<br> 那怎样来保护呢？<br> “妈妈告诉我的，不能喝滚烫的水，不能烫了嘴巴。”<br> “嘴巴脏了，记得要洗洗干净哟！”<br> “平时我们玩的时候要小心，不然会磕到嘴巴，这样吃饭会很疼的……”<br> “我们平时不能用舌头舔嘴巴，特别是冬天，嘴巴会干燥、会起皮喔！”<br> 孩子们都知道用各种方法保护自己的嘴巴，平时老师和家长帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。<br></h3> <h3> 孩子们在这次甜嘴巴娃娃的微课程中，初步探索了嘴巴的秘密，通过直接观察、探索体验、动手操作对嘴巴有了更深的认识，也能争做甜嘴巴娃娃，成为文明礼貌的好孩子。虽然这次的课程已经结束，但孩子们对嘴巴的探索故事未完待续。</h3> <h3> 老师的话：经验与兴趣对孩子的学习来说起着至关重要的作用，幼儿教师做的工作不是收获、不是灌溉而是播种，教师要在平常的生活中多观察孩子，发现孩子感兴趣的事和物，抓住他们的兴趣点展开讨论、学习、研究，将关心周围世界这颗种子悄悄地播种在每一个孩子幼小的心里，培养孩子社会性行为的发展，让每个孩子健康快乐地成长！</h3>