<p> 为了进一步提高我校教师的教育教学水平，多年来，青春中学以集体备课为抓手，积极提高教师整体水平，形成了长效机制，凝集了教师合力，营造了良好的教学研究氛围，增强了教师间的合作意识。</p> <p> 活动期间，各教研组长学习了我校教研工作的目标。首先提出了集体备课要做到"五议"和"六有"，"五议"是指议学生学习状况，议备课中的疑难问题，议可以提供的教学方法手段，议课后心得体会，议教改动态信息;"六有"是指有目标，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各教研组将课堂教学研究、教学方法探究、考试信息研究、考试方法指导作为备课活动的核心内容。其次强调导学案的使用要有用有效，按照教材处理的五个层次来编写，科学处理教材的五个层次：什么是学生已经懂得的——检查，什么是学生不懂自己看教材能懂的——概括与提炼，什么是学生看教材不懂，通过合作学习能懂的——讨论与交流，什么是老师必须讲的——讲授与阐明，什么是必须通过实践才能懂得的——活动设计与示范。</p> <p> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只靠教师一个人的力量是很难系统的把握教材，把握大纲，准确把握教材的重点，突破难点。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。 </p><p> 通过全校教师集体备课活动，进一步加强了学校教师之间的交流与学习，同时实现了教学互助、资源共享、共同成长的目标。让我们携起手来，共同怀着那份对教育事业的热爱之心，相伴而行，在青春教育的道路上越走越幸福，越走越坚定！</p>