<h3 style="text-align: center">——金凤区小学语文“推进课堂变革”核心指标解读培训</h3> <div align="left"> 三秋花渐消，冬月菊花俏。欣赏故人貌，又品技艺高。<br></div><div>为了使全体语文教师对银川市新修订后的“推进课堂变革”评价标准有更为全面的理解，准确把握五项核心指标，并能在课堂中更好地落实五项核心指标。11月5日下午，金凤区教研室邀请银川市教科所语文教研员仇千记老师，在金凤十一小的阶梯教室开展了“小学语文推进课堂变革核心指标解读”课例展示及讲座。</div><div><br></div> 仇老师立足教材，把握学段要求，为参加培训的老师展示了六年级上册第四单元的《桥》。本次授课用的是五年级的学生。仇老师本真的教学方式，超越文本的教学设计，引领着学生进行了一场文本与心灵的对话，也让在场观摩学习的教师接受了一场文化洗礼，更让我们在语文课堂教学变革的路上，找准了方向。<br> 仇老师语言亲切自然，问话设计贴近学生实际，创设的语言情境让学生身临其境，引领学生真正走进人物的内心世界，激发起学生的情感共鸣。 课中，他不断鼓励学生积极参与表达，用心朗读，调动了学生的兴趣，课堂气氛活跃，学生倍加投入。 桥的意蕴在担当，人的价值在奉献。 一座桥，承载重量，连接沟通；一个人，托起生命，奉献始终。<br>一师者，精心揣摩，讲台亲躬；众学生，听说读写，收获丰隆。<br> 教育者，与其守成法，毋宁展自然。 以生为本的点拨，立足教材的引导，充满关怀的鼓励，恰如其分的指导，追本溯源，深入探究， 绘就了课堂的无限纷呈。 课堂上，仇老师引导学生多层次地朗读，使人物形象直达学生内心，伟大的灵魂，让人致敬。<br> 一副副稚嫩的面庞，凝结着智慧；一次次精准的回答，彰显着风格。颇具匠心的分享，精彩纷呈；抑扬顿挫的朗读，震撼心灵。良好的语文素养，精彩的表达赢得了观摩教师的赞誉。<br> 老师们认真倾听，时而记录，时而凝思…… 学生们有感而发，发必动情，有感而见，见有所获！ 课后，仇老师做了精彩的自我点评和总结，并结合课堂变革的发展和要求，提出了“有效教学，朴素课堂”的理念，指出在语文课堂中要经常进行语言文字的揣摩、分析，培养学生对语言敏锐的感觉力。典雅的、朴拙的、精炼的、白描的，不论什么手法，都应该细细品味，并引导学生与实际生活相结合，读写结合，讲练结合，才能够教得轻松，学得愉快，训得得法，练得有效。 仇老师率先垂范的两节课和精彩的讲座，给观摩的教师指明了今后努力的方向，促进了教师们的专业成长。整个活动中，我们不仅领略了仇老师高超的教学技巧，还了解了课堂教学核心指标的发展与变革，达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的，推动了语文教学的改革和发展，促进了语文课堂教学改革的步伐。 <h3 style="text-align: left;"> 编辑：陈惠珍</h3>