正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想给学生一滴水，教师有一桶水是远远不够，我们需要有源源不断的活水，通过“他山之石，可以攻玉；他人之教，我事之师”作用，使教师之间相互近距离学习借鉴。<div> 仰望星空，脚踏实地，我们心怀远大的教育理想和真挚的教育情怀。在七星镇中心学校教科室的组织引领下，2020年11月5日下午，我们又“相约星期四”，扎扎实实开展一些有利于学生进步、教师成长、质量提升、学校发展的工作。</div> 下午3：30，参加听课的全体老师准时走进一年级教室认真听取文秋凤老师的《 小小的船》。 文秋凤老师用船和星空图片巧妙地导入，深深吸引了学生们的学习兴趣，整节课设计完美、重难点突出、结构合理，整个课堂上文老师都非常注重引导和启发学生，图文并茂，充分调动学生的积极性。文老师借助多媒体巧妙设计游戏，教会学生们识字方法，在教学过程中采用多种方法带领学生认识和拼读生字，认真倾听学生们的回答并及时作出纠正和鼓励。此外，当学生注意力不够集中时，文老师能编出顺口溜来及时纠正他们的行为习惯。总之，在借班上课的情况下，文老师的出色表现获得了全体老师的一致好评。 4：20教研活动进入第二阶段——评课议课环节：文秋凤老师阐述了自己在教学活动中的教学设计和教学策略等，也对自己在这节课教学活动存在的不足进行反思。 各位听课老师逐个围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”对文秋凤老师这节课的闪光点给予高度评价，也对文老师这节课存在的不足之处提出中肯的建议或意见。 教学中体现的优点有如下几方面：1.充分运用多媒体辅助教学，调动学生积极性；2.整节课抓住重点，突破难点；3.教态亲切自然、语文功底扎实；4.善于引导和启发学生，及时纠正学生的不良行为习惯；5.课堂应变能力强。存在的不足有：1.识字时应加强偏旁部首的讲解；2.对于低段学生来说，小组合作的学习方式效果不显著。 中心学校教科室主任李永对所有老师提出来六点建议：1.参与一次，收获一点，改变一点，成长一点；2.教师比学生更需要学习；2.把功夫下在课前，认真钻研教材，仔细备课；4.把力量放在课内，增强课堂有效性；5.加大对后进生的转化力度，提高学生整体成绩；6.加强教师之间的学习交流借鉴。 中心学校副校长朱正学老师强调指出：1.加强培养学生的行为习惯；2.坚持就会出效果；3.转变思想观念，端正工作态度；4.校园应该书声朗朗，不应该是无声校园。<br data-filtered="filtered"> <p> 5：35分活动进入第三个议程，由马梦丽和常瑶两位老师进行参加寻甸县2020年中小学复习课竞赛暨名师工作室课展示活动获奖教师工作交流。两位老师分别阐述了参加课赛的所见所闻并与大家分享了小学英语和小学语文复习课的教学方法。</p><p> 最后，在语文教研组长鲁耐林老师的总结中结束了本次教研活动。相信经过这次听评课和工作交流，大家都受益匪浅，在以后的教学中取长补短，将语文课上得越来越好</p> 你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方。人生最重要的并不是所站的位置，而是所去的方向。方向已明，相信在中心学校的领导下，在全体教师辛勤工作下，七星教育会真正办成让人民满意的教育。