<p>教学没有变革，所有变革都是空洞的</p> <p>面对今天的教学怎么改</p> <p>如：美国选举，我们随时可关注。</p><p>5:30-6:20候机时间，阅读微信收藏资料。</p><p>学校目前学习内容一样，每个人的学习意义是不一样的</p><p>信息变革带来终身学习与个性学习需求。</p> <p>学习时空 带来的变化，学习组织方式要不要变化？</p><p>碎片化时间能不能有选择性学习。</p><p>混合学习受移情发生而催生。</p> <p>校内校外学习轨迹是相同的，打通，有机组成部分。基于此设计活动。</p><p>如：老师学习，最重要的是学习反思。如体育：手环监测运动量。</p><p>方式一：学生练，询问老师够不够。</p><p>方式二：告知运动量，学生自己安排，老师看结果。</p><p>方式三：告知运动量，如果发现不够，怎么解决。</p> <p>对知识的学习，可直接上网学习。</p> <p>体验、情景化的意义</p> <p>需要单元设计</p><p>需要知识结构化</p><p>教材的校本化实施</p><p>第三条需要老师来做</p> <p>用问题引导孩子</p><p><br></p> <p>缺少第二类</p><p><br></p> <p>表达表现也是活动方式</p> <p>教师改变，学生才能改变</p> <p>认识知识对人生发展的意义</p>