<p> 为了让班主任能够理解学生心理普查的意义及重视普查结果，从而更好地了解学生情况，及时把握孩子良好行为和人格培养的最佳时机。2020年11月2日，初一级部特邀请心理支持中心的罗薇老师和姚文昊老师为初一级部全体班主任解读影响学生心理健康的因素，分享学生常见心理行为问题的鉴别、行为表现、产生原因和相应的保健防治措施等。 本次解读从以下几个方面展开了详细的论述。</p> <p> 首先，姚文昊老师运用专业的心理学知识结合孩子们在日常生活中常见的一些行为状况来解读孩子的心理特点，引领班主任及时关注到孩子感觉、情绪的发展，让班主任能够从中获得经验，知道孩子出现情绪问题的时候，如何识别孩子的情绪，从而帮助学生学会管理自己的情绪。</p> <p>与此同时，姚文昊老师也强调了此次普查结果只反映学生近期的心理状况，建议班主任全面客观认识学生，重视学生的自我复原性，促进学生的健康发展。</p> <p> 随后，罗薇老师做了几点补充，给出了两点建议:</p><p>1、深入了解学生的人际关系</p><p>2、了解学生面对压力时如何处理</p><p>只有通过及时了解学生的状况，才能给予学生需要的关怀。</p> <p> 在场班主任都积极听取罗薇老师和姚文昊老师的分享和建议，认真听讲并做好笔记，并且提出有疑惑的问题，两位老师及时给予了针对性的解答。</p> <p> 最后，吴旻部长根据此次解读分享会对班主任提出了几点建议:要区分心理问题和德育问题，及时细心予以引导，做到成就学生。</p> <p> 通过本次解读分享会，各班主任对心理健康教育相关工作有了更清晰的认识，并且对接下来的心理辅导工作更加明确，切实增强学生日常生活中的心理健康教育工作的针对性和实效性。</p>