<p> 空山新雨后，天气晚来秋，黄花深巷，红叶低窗，秋季的寒意迎风袭来，却挡不住我们教研的热情。为了进一步增强校际间的互动协作，实现片区教育教学资源的共创共享，从而促进片区各校的共同发展，2020年11月5日，任城区小学英语区域研讨交流活动在唐口中心小学举行。</p> <p> 第一教研中心小学英语学科教研员杨老师、郑老师以及唐口、安居、喻屯三个乡镇的所有英语老师参加了本次活动。此次活动得到了唐口中心小学校领导的大力支持，业务校长闫校长全程参加了此次研讨交流活动。</p> <p> 与会老师首先观摩了由唐口中心小学的杜清思老师和济宁市明珠中心小学的许玉老师执教的两节课。</p> <p> 杜清思老师执教的是绘本阅读课《The Little Mouse Deer and the Crocodile》。杜老师的绘本课通过Guessing game导入文本的角色Little Mouse Deer和Crocodile ，生动有趣，激发了学生的学习动机。美观实用的板书，孩子和老师精彩的故事表演给我们留下了深刻的印象。杜老师的绘本课把孩子们引入了一个充满乐趣的故事世界，而学生在充满美感的课堂中感受绘本教学的快乐，不仅通过课堂学习了单词和句型，而且也收获了生活道理。</p> <p> 明珠中心小学的许玉老师执教了三年级六单元第三课《I like green》。许老师以饱满的热情投入课堂中，通过歌曲导入新课，激发了学生的学习兴趣。许老师利用自己身穿的毛衣实物创设真实情景表达自己的爱好并询问学生的爱好，并在chant,flash,小组合作等方式下让学生感知、体验、实践，灵活运用今天所学的新句型“What color dou you like?”“I like...”,并取得较好的课堂效果。</p> <p> 课后，与会教师进行了研讨评课。在研讨的过程中大家畅所欲言、各抒己见。大家就杜老师绘本课如何更有效地设计绘本教学课堂提问，如何能够在复述故事时将老师为主体转化为学生为主体提出了自己的想法和建议。老师们就许老师的对话课如何更生动地有吸引力地导入文本，如何更好地落实教学目标，提高学生综合语言运用能力发表了自己的疑惑和见解。在研讨中更新了大家的认知，更为以后的教学提供了更清晰的思路和方向。</p> <p> 评课后，我校业务领导闫校长对两位老师精彩的课堂给予了充分的肯定。闫校长指出要重视课堂中的朗读教学，指导学生有感情地朗读，体会语言表情达意的作用。朗读可以培养学生的学习兴趣，能够帮助学生记忆词汇，同时朗读也可以促进学生听力和思维能力的发展。同时闫校长也对我校英语教师提出了殷切的希望和要求，我们也将会朝着目标潜心教学，不断学习探索，不断总结反思。</p> <p> 最后，郑老师指出培养学生的综合语言运用能力是小学英语课程的总体目标，因此在课堂教学中应注重学生听说读写能力的养成，而不是局限于语言知识的传授。课堂教学中更要培养学生的学习兴趣，指导朗读，提高阅读能力等进而提高学生综合语言运用能力。</p> <p> 杨老师更为各位老师答疑解惑，指出复述课文有利于加深学生对文本的理解、巩固和积累，也有利于提高学生的想象力和思维能力。如何有效地提高学生复述课文的能力就需要教师在教学设计中提炼文本重要情节，巧抓关键词，构建思维导图，帮助学生复述课文。同时，要发挥教师的示范性作用，亲自为学生示范，让学生能够有章可循。</p> <p> 杨老师和郑老师的专家引领如涓涓细流沁过各位老师的心田，为我们指明了今后努力的方向。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在专家引领下，我们小学英语教师会不断地学习，不断地成长，充实自己，提升自己，朝着更高更远的目标砥砺前行！</p> <p> 此次区域教研活动为所有英语老师提供了良好的研讨交流平台，引发了老师们智慧的碰撞，促进了区域各小学之间的交流，达到了研讨、分享、提高的目的，提高了教师的教学水平和教研能力！</p><p><br></p> <p>撰稿：王岩岩</p><p>审核：朱玉荣</p>