<p> 幼儿期是语言发展的关键期和最佳期，通过各种方式创设语言环境，而微型社区之图图乐园就是一个展示的平台。在活动中发展幼儿的语言能力， 帮助幼儿更多的运用语言进行讲述，根据各个年龄段的语言发展，促进幼儿想说、敢说、愿说， 从来提高语言的表达能力。</p> <p> 设置奖品，藏于红蛋之内，有神秘感，有探索感，孩子们惊喜万分。</p> <p> 糖果的奖励是激励，更是一种动力，让孩子更喜欢上图图乐园！</p> <p> 书声悠悠，童声朗朗！</p><p> 纯真的面容，稚气的童音。抑扬顿挫的语言。既是孩子们朝气蓬勃的竞逐，也是他们天真质朴的心声。</p><p><br></p> <p> 管理营业员收获了自己打工的娃娃币，真好！</p> <p> 图片朗诵后有小惊喜，真好！</p> <p> 看，我摸到了什么奖。</p> <p> 托班的孩子也兴趣浓厚，跟着老师，快乐其中。</p> <p>奶声奶气的声音好萌。</p> <p>小班的宝贝自信满满。</p> <p> 大班的孩子更是喜欢而笑容灿烂地表达。</p> <p> 本次活动，不仅培养幼儿朗读经典，诗字词的热情，同时孩子们领悟到了玩中学，学中乐。充分感受到了古诗词的语言美和意境美！</p> <p>反思与感悟：</p><p>1.如何让看图乐园与寻宝游戏有机融合。</p><p>2.如何利用中型场地外的位置设置图图乐园，再奖励玩中性玩具等举措。</p><p>3.鞋套的准备为进区域更完善。</p> <p>后续的调整：</p><p>1.幼儿规则意识培养：鞋子摆放整齐。</p><p>2.活动前的人员工作培训。让孩子成为乐园的管理者。（知晓活动流程）</p><p>3.环境创设的简洁又创新。（第一次的悬挂字卡图片有点乱，可以用夹子固定，绳子以淡色调为主）</p><p>4.乐园海报以照片的形式图文结合方式，适宜幼儿的发展特点而服务。</p><p>5.工作人员坚持到底的学习品质培养.</p>