专家引领示范教师提升发展， —丹东市实验小学数学教师专业素养提升培训会纪实

丹东市实验小学教育集团总校教务处

教与研互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。 ———丹东市实验小学全体教师一直在教研之路上躬耕前行！ 　　冬日的寒冷没有阻隔我们求知的热情，浓厚的教研氛围是我们踏实前行的日常样态。幸运的是在这教学研修之路上，我们得到了省、市小教部领导的一路引领，更得到了专家们的关注。 11月6日我们有幸再次请到了我们的良师益友、我校“深度学习”研修之路的引领者——辽宁省教育学院小教部李晓梅部长，为我们的教学实践指点迷津。 　　培训会由教务处吴平主任倾情主持！丹东市教育学院小教部、实验小学领导及全体班主任、数学教师参加了培训！ 常态课堂促思维发展组合图形的面积 　　“学习单”为学生的“独立研究”提供了目标、规划了路径，同时也影响着“组内共学”“质疑深化”环节的具体实施。张元老师的数学课用生生交流的共研形式，开启了学生们的“深度学习”。 比较图形的面积 　　教学中教师应努力优化教学过程，实施开放式教学，让学生在数学活动中探索求知、在活动中发现创新,提高学习活动效率。张巍老师的课堂教学让我们看到学生们在老师的引领下知识和能力的逐步提升！ 专家点评明提升方向 　　提高自身教研水平最直接有效的方式就是直击课堂，以课论教，用课堂教学的案例，指导我们的课堂教学实践。李部长结合两节展示课与老师们交流共研，为我校数学教学明确了提升方向。 　　李部长的点评精辟透彻，言简意赅，为我校解决了教科研工作中障碍，明确了教学质量提升方向，解析了教师专业化发展问题，诠析透视了深度学习的意义。 示范引领展名师风采 　　更难能可贵的是，我们有幸走进李部长的课堂教学，真切的见证了如何引领学生围绕具有挑战性的学习主题，积极参与、体验成功、获得发展的有意义的数学学习过程。 　　前沿的教学思想，娴熟的教学技艺，教材的创造使用，激活的生活素材，李部长为我们诠释了“核心素养在课堂，让数学思维看得见”的数学学科的深度学习。 专题讲座理知识体系 　　在老师们的翘首期盼中，李晓梅部长以自己深厚的学养，广博的知识，为我校教师进行了梳理教材体系,指导教学实践的精彩讲座。 　　李部长的精彩讲座让我们懂得了要为深度学习而教，让学习真实发生，要为深度学习而研，让素养真实提升。 学有所获戮力践行 　　深度学习是对学生学习提出的一种较高要求,作为教师只有深度钻研、深度反思才能促成学生努力学习、学会学习,最终达到深度学习的状态。让我们借深度学习课题研究之力,为我校活力课堂引来源头活水,让活力课堂焕发永恒的魅力。 　　心有所向，驰而不息，实小人必将不忘初心，在学习方式变革的格局下，在教学形式不断更新的大潮中，继往开来，携手并肩，行路致远，砥砺前行。