集体研讨，共促成长 ——七小教育集团铁克其乡中心学校六年级语文组走班教学反馈交流活动

娜依

教学质量是学校的生命线。为了进一步加强对六年级毕业班工作的管理和指导，提升教学质量。充分发挥集体的力量，挖掘六年级语文组教师的智慧，形成教学合力，达到资源共享、有效走班的目的。铁克其乡中心学校六年级语文组在2020年11月5日开展了一次别开生面的走班教学交流会活动，铁克其乡中心学校程颖书记、陈玫校长、李华玲副校长和六年级组语文教师们参与了本次活动。 反馈、交流 　　此次交流会活动，不仅是激烈的思想碰撞，更是一次静下心来反馈近来的教师走班教学模式、潜心研读文本、设计教学、自主研修和集体讨论交流相结合的研讨活动。首先由六年级组语文教研组长吐尔洪古丽老师针对走班教学思想、走班教学流程以及走班教学存在的一些问题进行了阐述，结合具体课例进行教学策略的落实，目标的达成、存在的问题等进行详细说明，再由六年级语文组其他任课教师做了一些补充。在交流中大家发言踊跃，不管是经验丰富的中青年教师还是年轻的新教师，都自觉的把自己纳入到群体中去，集思广益，分别陈述各自在走班中遇到的一些问题，针对具体问题，结合课标、教材特点、教学进度，认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。在研讨交流中，各位老师都能从课标的角度出发，能依据文本特点和单元整体特点进行思考，能依据小学语文学科的特性来把握教学，注重细节的落实和学情的分析。 校领导予以宝贵意见 　　程颖书记听完大家的反馈说:“俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。只有大家都搞好才能从整体上提高教学质量。走班教学也可以说是是集众人智慧采众家之长，提高走班教学效益，实现资源共享，减轻每位老师们的负担。一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上，我们一直要做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！当然，六年级孩子们有时也有些浮躁，我们要做一个‘消防员’，处处灭了那一个个火苗！” 同时，程颖书记表示毕业班的教学时间紧、任务重，为此，需要做一系列的工作，如对学困生的家庭环境深入了解，结对帮扶；整顿班风，营造良好的学习氛围；对孩子们的管理实行奖惩制度等。扎实对学生进行审美素养、体质健康等方面训练，使六年级学生在玩中学、做中学，度过有意义的毕业时光！ 　　陈玫校长听完大家反馈，给予了大家一定的经验指导并说道“六年级教学时间紧任务重，务必团结务实，班主任老师要注意协调，各科兼顾。” 同时，陈玫校长就如何关爱学生、提高教学质量提出了以下几点建议：1、合理安排教学，充分利用好课余时间以提高教学效率；2、精心备好每一堂课，不打无准备的仗以保证教学质量；3、认真做好一名有责任心、有耐心、有信心的教师。 真抓实干，强力拼搏，只有这样，才可以更好的营造良好的班级学习氛围，让学生和老师共同进步！ 李华玲副校长高度肯定了毕业班老师身上团结务实精神，她结合自己多年从事语文教学的实践，分享了一些很实用的经验和方法。同时也指出了一些存在的问题，并诚恳地提出相应的教学建议，给今后六年级组语文教学指引了方向。 此次集体交流活动，通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现了资源共享、研讨得到了提升，使交流过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高了教师的语文教学教研能力，从而为六年级语文组走班教学更加顺利开展提供了帮助。总之，本次交流会活动的开展，使大家明确了工作的目标和奋斗的方向，进一步增强了全体六年级语文教师的紧迫感和使命感，鼓舞了老师们的士气，坚定了抓好毕业班教育教学工作的信心。 一个多小时的交流在和谐的氛围中结束了，但大家的思考在继续，对教育教学的那份责任在升华。相信只要我们全体毕业班老师统一思想，团结一心，务实苦干，定会再创辉煌！ 吐尔洪古丽 2020年11月5日