聚焦课改新前沿，研讨交流谋发展——记宝塔小学课堂教学改革研讨活动

淡定

为了贯彻新课程理念，有效培养学生学科核心素养，打造精品课堂，促进教师专业化成长，宝塔小学于2020年11月4日举行课堂教学改革研讨活动。本次活动邀请陕西省特级教师、延安市教学名师、延安职业技术学院附属小学副校长于芳芹老师和陕西省学科带头人、陕西省优秀教学能手张娟老师前来观摩指导。 课堂展示 　　高小梅老师展示的是微型课，授课内容是四年级的课文《白桦》、《天窗》、《豆荚里的五颗豆》和《雪梅》。她本着“以生为本，先学后教”的理念，通过循循善诱地引导，声情并茂地朗诵，充分激发了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。 吴亚倩老师展示了一节《连加连减》的研讨课。吴老师把生活中常见的问题提炼成数学语言，然后引导学生观察、思考，实现了本课的教学目标。整节课下来，学生在认真观察、独立思考、动手操作的过程中获得新知，发展思维，提升能力。 　　叶星丹老师展示了一节计算课。叶老师在课堂上让学生自主探索，教师适时引导，帮助学生找到计算的窍门，然后进行了形式多样地计算，整节课体现了学生的主体性，尊重学生的发展，培养了学生的解决问题的能力。 　　侯贤校长和老师们一起认真听课，记录自己的收获和感受。 交流研讨 　　听课结束后，于芳芹老师和张娟老师对三位老师的展示课进行了点评和指导。 于芳芹老师首先肯定了高小梅老师的板书工整，课堂语言流畅，师生交流融洽，朗读指导很细致，还原了一个真实的课堂，通过细节可以看出老师的功底很扎实。然后于老师具体点评这四节微型课，并提出了自己的建议。于老师认为讲解古诗用“以诗解诗”的方法来让学生理解诗意，体会意境。讲解阅读课时教师要关注文本的整体性，关注单元语文要素的落实和体现，让学生读课文时边读边想象，然后把想象到的画面描述出来。也可以让学生边读边体会作者的心情变化，从而让学生走进文本，感悟文本。 于老师还指导老师们如何上好微型课。她认为微型课内容要少一点，课堂围绕核心问题展开，精心设计问题和板书，课堂要吸引人，有亮点。听了于老师精彩的点评，老师们茅塞顿开，受益匪浅。 　　张娟老师从教师的主导性、学生的主体性、数学的学科性对两位数学老师的课进行了点评，并就如何上好微型课进行了指导。她充分肯定了两位老师扎实的基本功，同时提出了自己的建议:板书设计一定要规范整洁，体现出重难点；课堂上教师以引导为主，充分体现学生的主体性；设计练习题要有层次，从基础到拔高；教学内容要有取舍，不可面面俱到，抓住重难点；整堂课最好有层次性、逻辑性，对教师的各方面都提出了更高的要求。 　　最后，赵广林副校长对本次活动进行了总结。他首先代表学校对于芳芹和张娟两位老师的精彩点评和专业引领表示感谢！同时他希望全体老师以这次研讨活动为契机，立足课堂教学，认真研读教材，加强交流研讨，力争成为一名科研型教师。 　　本次活动提升了教师的专业水平，促进了教学理念的转变，促使了核心素养的落实，为新一轮课程改革吹来了缕缕春风。 图片：井龙龙文字：张玉峰审核：赵广林