<p> 2020年11月5日下午，市二幼教育集团（海力帕尔分园）在田沿沿老师的带领下我们进行了“如何运用观察策略有效观察儿童”教研活动。</p> <p> 开场前，老师们在韩奕老师的带领下进行了热身活动，老师们个个都活力四射。</p> <p style="text-align: justify;"> 首先田老师带着老师们一起了解观察的目标。</p><p style="text-align: justify;"> 教师能够初步建立观察儿童的目的、意义，能够掌握每天3分钟、每天3次观察的客观记录方法</p><p><br></p> <p> 接下来老师们就对观察儿童和观察的意义，展开了积极的探讨。</p><p><br></p><p><br></p> <p>教师观察儿童的十个策略：</p><p>🌻每一次观察确定一个焦点，记录也围绕这个焦点展开（让观察更加聚焦）。🌻运所有的感官去观察（视觉、听觉、触觉、嗅觉、自己的心）通过倾听获取信息，通过触觉解读儿童肢体语言，运用嗅觉了解幼儿的健康状况，有奉献精神的教师使用自己的心在观察儿童。</p><p>🌻以开放和有准备的心态面对儿童。</p><p>🌻把观察当做研究来做。</p><p>🌻尝试使用不同的记录策略。</p><p>🌻留出时间，用于反思自己的观察。</p><p>🌻察觉自己在观察记录中可能存在的偏见。</p><p>🌻客观记录（反面案例请小组进行修改）主观观察。</p><p>🌻解释儿童的行为。</p><p>🌻不漏任何一名儿童。</p> <p> 为了促进老师观察幼儿，了解多种记录方法，田老师详细的给我们讲解各种方法。</p> <p> 最后由刘静老师带领大家一起做了小结。作为一名教师成为孩子心目中有用的教师，我们必须具备观察的能力和反思的意识，让我们从被动去做到想去做❤️❤️❤️</p>