<p><b style="font-size: 20px;">游戏是幼儿的天性，是出于自己的兴趣和愿望，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《纲要》中指出:“教师应该支持幼儿富有个性和创造性的表达。应绝对尊重幼儿的意愿，不用自己的建议去左右他们的想法。”</b></p><p><br></p> <p><b>精彩的户外角色扮演区，创设了《宠物医院》《美容院》《图书馆》等各种情境，宝贝们根据自身的社会经验有声有色的扮演着各个不同的角色。在游戏中相互交流合作，学会解决生活中的问题</b></p> <p> 小孩生来是好动的，是以游戏为生命的 </p><p><br></p><p> ——陈鹤琴</p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">游戏是幼儿成长过程中独特的学习方式，对幼儿的成长发挥着极为重要的作用。在游戏中，幼儿可以获得直接经验，体验学习、生活的快乐、自由、权利。</b></p><p><br></p> <p><b>以游戏为载体，让幼儿在游戏中探索、收获、成长。丰富多彩的游戏类型带给幼儿快乐，点亮孩子的快乐童年。让幼儿体验生活，自主、快乐成长！</b></p> <p><b> 户外体能拓展游戏，以游戏为载体，开展科学有效的体能活动能够增强幼儿的身体素质，让幼儿在体能锻炼活动中学会相互配合，并达到肢体协调发育，以至提高幼儿综合素质，让幼儿健康快乐成长！</b></p> <p><b> 区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动方式。在这里充分体现了幼儿身心发展的特点，更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长，实现在“玩中学，做中学”的发展目标。</b></p><p><b> 让我们一起来看看孩子们的游戏活动吧！</b></p> <p><b>建构操作游戏 ， 激发幼儿思维创造能力，培养和启发幼儿丰富的想象力。</b></p><p><b> 我是小小建筑师</b></p> <p><b> 角色表演游戏中，每一个幼儿都能感受不同的角色人物特点，充分发挥自己的独特优势</b></p> <p><b> 在游戏中，孩子们能够锻炼身体、开发智力、提高认知、发展合作、分享、互助等交往能力。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 陈鹤琴老师赞成将教学和游戏整合起来，认为这是寓教学于游戏之中。游戏要成为幼儿教育的基本手段，乃至幼儿教育的一种精神和灵魂，要贯穿幼儿教育的整个过程！</b></p>