送教上门，我们再集结、再出发！——泰来县特殊教育学校送教上门工作纪实

泰来县特殊教育学校—胡冬华

在特殊教育中，有一种教学方式是送教上门。主要针对有重度残疾的学生，这些孩子在生活上无法自理，需要家长照顾，不能来学校读书学习，因此，为保障泰来县因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受全日制特殊教育的重度残疾儿童受教育权益，让他们同样享有学习的权利，泰来县特殊教育学校于2020年11月5日开展"送教上门"工作。 　送教前，金校长对全体教师召开工作会议，对送教教师提出工作要求，注意安全。送教上门工作遵循"定期上门、免费教育"的原则。学校动员组织有丰富教学经验的特殊教育骨干教师为学生送教上门。送教教师通过评估和针对学生的残疾类别、障碍程度和认知特点，制定符合学生实际的个别化教育计划，选取合适的内容和方法进行教育康复。 　　我们为每个学生建立详实的送教档案，真正做到"一生一案"。档案内容包括学生家庭信息、评估情况、个案分析、教学计划、图片资料、教学反馈、送教故事等，真实地记录我们送教上门的每一个环节和学生一点一滴的进步。 　　教师们从培养孩子兴趣入手，通过有趣的故事、绚丽的图画、快乐的游戏活动以及耐心细致的讲解，让他们爱上学习，通过丰富多彩的活动来提高他们的语言能力、认知能力和自理能力，帮助他们养成良好的行为习惯。 送教前准备 　　送教学习用具准备完毕✔ 送给孩子们的牛奶、饼干、教学书装车完毕✔ 送教开始啦 (-^〇^-) 　　寒风瑟瑟，挡不住一颗送教的心；千山万水，阻不了一份牵挂的情。 <h3 style="text-align: justify;">　　我组的送教区域是胜利和宁姜，后决定从胜利先开始送教。</h3><h3 style="text-align: justify;"> 周校长非常支持我校的送教工作，为我们送教教师做向导，帮助我们联络送教对象，特别感谢周校长（ｖ＾＿＾）ｖ </h3> 　　每次下乡送教，家长都非常热情的欢迎我们(*๓´╰╯`๓)♡ 　“我们是你看世界的眼睛，把世界送到你的身边。” 路途遥远与寒冷，在看见你渴望知识的笑脸时，所有辛苦都已经不值一提。 　　该生不喜欢写字，非常排斥握笔行为，因此张老师利用学生喜欢的美工书，通过《涂颜色画小兔子》一课，对学生讲解兔子的特征及生活习性，延伸认知，了解兔子的天敌有哪些动物。 该生在认真听张老师的讲解。 　　认知课上完后，接下来上精细课。 胡老师拿出带有图案的手工纸和剪刀，对学生讲解如何正确使用剪刀，做过示范后，辅助学生右手正确使用剪子，左手拿纸，双手配合操作进行剪纸活动，目的是锻炼学生使用工具的能力和双手配合的能力，加强使用剪刀的能力，提高学生手部精细动作能力。 　　最后的课是美术课，利用水彩笔，让学生逐渐接受使用笔，降低学生对笔的排斥情绪，增强握笔写画的能力。 　　和家长仔细沟通，了解学生疫情期间在家的学习生活。 　　送教结束后，家长出来相送，不舍得教师走。 　　胡老师给学生擦擦脸，剪剪手指甲，对学生进行生活自理课，培养学生讲卫生、爱干净的意识。 　　该生无语言，且认知程度一般，是一名自闭症儿童，因此，结合学生现有能力水平，老师利用皱纹纸和事先准备好的图画，给学生上一节手工课，做粘贴画《小鱼》。 　　作品展示(*˘︶˘*).。.:*♡ 　　张老师对学生讲解认知《小花》和《小鸭子》。 　　该生是今年的送教新生，今天是我校第一次到这个孩子家送教，到孩子家里的时候，孩子在车里坐着玩耍，看见胡老师就张开双手想让人抱，见到孩子和送教教师如此亲近，没有排斥，心里感觉真好✧*。٩(ˊωˋ*)و✧*。 　　先利用教学辅具，吸引孩子的注意力，通过小游戏，简单了解孩子的认知程度和配合程度。 　　和孩子做游戏后，发现孩子手部精细动作能力较差，利用皱纹纸，向孩子示范用拇食指撕纸条，并指导家长，通过撕纸活动，锻炼孩子双手配合能力和拇食指做“捏”动作的能力。 　　孩子的笑脸永远纯真且美好，老师会尽自己最大的努力，给你全部的美好和知识，孩子，不要放弃！ 　　接下来我们前往宁姜去送教。 宁姜中心学校的安校长，不辞辛苦，为我们送教教师做向导，帮助我们联络送教对象，支持我们的工作，非常感谢安校长Ｏ(≧▽≦)Ｏ 　　为学生送零食 o((*^▽^*))o 　　对学生进行单韵母发音训练。 　　对学生进行生活认知教学，利用书上丰富多彩的图片，结合学生实际生活习惯，培养学生讲卫生、爱干净的好习惯。 “我们出去玩的时候，跑的满头大汗，这个时候我们要用手帕或者面巾纸，擦一擦脸上的汗。” 　　 　　利用教学辅具，让学生对三角形、正方形、圆形、五角星进行物体分类。 该生认知程度较好，且听指令能力较高，很配合送教教师上课学习ヾ(^▽^*))) 老师相信你成长的会越来越好！ 　　我们到该生家的时候，一家人都在院子里等待。 　　张老师生动活泼的讲解《我的学校生活》，有趣的教学，深深的吸引了学生的注意力。 　　胡老师教学生使用吸管喝牛奶的同时，也教育学生吃东西前一定要洗手，注意手的卫生，提高学生讲卫生的意识。 对学生讲解认知课——《认识交通工具》，知道日常生活当中常用的交通工具有哪些，延伸知识内容——要遵守交通规则。 　　该生父母在齐市打工，从小由姑姑带大，该生目前不在泰来生活，通过和学生姑姑联系添加微信好友，通过微信视频看到了这位腼腆可爱的小男孩，和姑姑一番详谈，了解学生在家的生活学习状况，指导姑姑如何对孩子在家进行教学，有困惑时，可以通过微信发消息询问。 　　送教上门，既是送教，也是送温暖，更是送方法。 　　此次送教路线为：泰来县里→胜利半拉山马蹄屯→胜利哈拉村爱林屯→胜利查干村白音屯→宁姜五一村四家子屯→宁姜新江村五家围子屯→返回泰来县里 总计里程为150。 路崎岖艰辛，心砥砺前行。 　　我们为自己能做这项工作而感到自豪，看着孩子们在语言和生活习惯上都有了点滴的进步，同时我们在送教时和家长互动中，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送进了他们的心坎里，哪怕是极微弱的光也能让他们体验到被人关怀的温暖。常言道只有无微不至的浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长，我们努力了，我们也就收获了。 送教上门是一项长期而又艰苦的工作，但它却包含了无限的正能量，我愿把这正能量持续下去，给那些无法入学的孩子们带去快乐和温暖，让“送教上门”为孩子的生活增添一抹亮色，温暖他们的心灵，助力他们成长与前行！ “孩子们让我带你们去感受五彩斑斓的世界吧。！”