新时代需要培育什么样的学校文化来立德树人？

菜菜

今天，浙江省中小学教师培训中心李更生教授来到2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班的培训室，跟大家说的第一句话是欢迎大家来杭州学习，第二句则是我们通过一个视频来了解一下杭州，第三句则是我们开始今天的专题讲座，然后就打开了一份100多页的PPT，为大家讲了题为《新时代需要培育什么样的学校文化来立德树人》的专题讲座。

李更生教授正在讲座

李教授是一个温文儒雅且学识渊博的人，他通过一个短片让我们快速地了解了杭州这个城市，了解了杭州这个城市的韵味，然后再谈到了立德树人和校园文化。他在讲座中谈论道文化是多年习惯的集体养成，而校园文化则是师生员工多年习惯的集体养成！他整个上午的讲座中，始终用故事穿插在每一个观点上，在主线中分析了文化产生的背景，区别了传统文化与现代的文化，在这个过程中对校长们进行了提问，让大家一边跟着他的故事节奏，一边来思考什么是文化、什么是学校文化、什么是现代化文化，而在现代化视阈中的学校文化立德树人路径应该是怎么选择的。
为了让所有校长能更好的落实学校教育文化，反复提到要“看清过去，看懂现在，看清未来！”，让大家了解了文化的传统与现代的政治背景、经济背景、文化背景、学校背景，通过对背景知识的了解，来深层次地去看待每一次的变革与改进。用哲学的观点来说，就是我们在做校园文化的时候，不要流于形式与表面，应该看到更深层次的事物，他调侃着说，校园文化应该是像空气一样弥漫在校园里，应该是一种心灵的寄托与归属。

李更生教授向大家提问

叶平和校长说，听了李教授从传统教育与现代教育的政治背景、经济背景、文化背景、教育背景的比较，我们更进一步明白教育现代化需要优质文化育人，学校的终极使命是实现文化的发展。 学校文化形成之路是一条从“文化选择→价值认同→文化践行→文化形成”的形成之路，是由思想到观念到行为到习惯到文化，是师生员工多年习惯的集体养成。因此基于教育现代化思想，学校应当在精神层面、环境层面、制度层面和行为层面进行文化培育，办教育就是育文化，育文化就是育习惯。 教育现代化的核心就是人的现代化。现代化的教师、校长应该永远保持着青春活力，充满爱、美和诗意！ 黎彬校长说李更生主任说“校长是学校的文化符号。”可见，校长对一所学校发展的影响是何其的深远。 当今，教育不断地深化改革，作为校长，也应该思考学校未来发展的道路，怎么去构建学校的文化？怎么去达到文化育人的效果？ 作为校长，要有顶层设计的能力。一个学校的发展需要顶层设计，需要科学规划，才能更好地指导和引领师生成长，才能使学校迅速地成长起来。一个好的顶层设计，就能擘画一个美好的学校发展蓝图。 作为校长，要有驾驭管理的能力。校长对学校的驾驭管理能力尤为得重要，制度的制定，措施的落地，必须有超强的领导力、执行力，学校才会朝着既定的方向发展。 作为校长，要有反思自省的能力。学校的发展进程中，肯定会遇到很多问题，校长要不断地反思问题，寻求问题解决的方式方法，不断完善工作，推进工作。 校长是一所学校的文字符号，特别是当今教育治理化的进程中，摒弃旧观念、旧模式，树立新理念、新思想，要展示校长治校智慧，学校的发展才会健康和可持续。 奉前茂校长说，李教授的讲座旁征博引，既有对教育发展历史的思考，又有对当下教育困境的清醒认识，更有对教育未来发展的热切期盼。令听着耳目一新。我想，校长办学需要有站在制高点的眼界和胸怀，就是需要校长在办学的过程中看清过去，看懂现在，看见未来。 首先是教育对经济社会发展的重要性。教育不仅培养人，通过受教育而改变个人生活，改变命运，而且从古至今教育是为政治经济服务的。进入习近平新时代中国特色社会主义思想，教育的重要更加凸显。经济的可持续发展必须依赖人力资源的支撑，需要培养大量创新人才，基础是教育。因此，教育是党国大计。 其次是当下教育的困境。教育功利化是我国的的民族文化传统，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”，到现在，教育的功利性已经走向极端，造成对学生身心的残害。 再次是教育未来发展。教育发展就是教育现代化，为人民群众提供优质教育。实现以文化人，促进社会进步，民族振兴，国家富强。未来学校应该是绿色智能的、开放融合的学习场所。 最后是学校文化建设。学校文化是师生员工多年习惯的集体养成。学校文化是学校的灵魂，是师生的精神寄托。学校文化在学校教育中发挥至关重要的作用。文化决定观念，观念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。办教育就是育文化，育文化就是养习惯。学校要重视物质文化、制度文化、行为文化、精神文化建设，特别是重视精神文化建设。 唐代春校长说，教育是着眼未来的事业，我们作为一所学校的领路人，要有清醒的头脑，看清过去，看懂现在，才能看见未来，才能在浮躁中静下心来，做应该做的事，培养能担当民族复兴大任的时代新人。现代学校走向内涵式发展阶段，我们要抓住教育最本质的东西。

和谐的课堂氛围

李教授在课程的最后说，优秀是可以教出来的，我们的立德树人也要通过课堂来完成，让教室成为学生学习的天堂，我们也应该培养一些具有贵族气质的学生，更要培育思想理性、言行诚信的现代人。

2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班
编撰：蒋秦群
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