<p><span style="font-size: 20px;"> 11月5日，匡衡路小学附属幼儿园迎接了邹城市教体局教研室学前教育教学常规督察。督察组王老师对幼儿园备课听课、教研活动及教师执教能力，都给予了精准专业的点评。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【业务常规篇】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在业务检查中，王老师对幼儿园自制的教学活动设计本非常认可，活动设计的表格详细列出了活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程等环节，园长及教师的备课看起来既整洁又美观，这种详细的表格对新教师的成长有很好的引导作用。幼儿园教学活动设计中的活动反思既完整又清晰，反思了教学活动的亮点、不足及改进措施，尤其是过程性反思，对教师的专业成长有很大帮助！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【集体备课】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 集体备课材料检查中，王老师从集体备课的活动开展、过程材料都一一作了点评。幼儿园集体备课的开展有详细的计划安排表，每个教研组都有详细的课题规划，集体备课活动过程从最初讨论稿、教学设计初稿、反思稿到最后教学设计定稿，每个教研组的完成都很规范，王老师说可以推广给其他姊妹园共同学习。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在集体备课活动中，王老师还给我园提出了宝贵意见，希望幼儿园今后的集体备课活动能在目前的活动流程下，增加集体备课中心发言人的活动反思，让中心发言人以教后记的形式不仅写出活动设计的反思，还要包含教师对本次集体活动的成长反思及感悟，对教师专业发展提出了更高的要求。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【听评课】</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 王老师随机抽取，听了幼儿园小班、中班的两节教育活动。活动后，王老师以教学为抓手从教师专业素养、活动设计流程等方面做出了点评。主要有以下几个方面：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> （一）教师的教姿教态是门面，任何专业技能的体现都需要符合幼儿园教师的形象，教师的亲和力无处不在。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> （二）活动过程的设计服务于每一个目标，教师要利用有限的条件，结合幼儿年龄特点，层层剥离目标设定，保证教学目标的达成度。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> （三）教师的课堂驾驭能力要在反复的实践中习得，不要盲目为了活动环节的预设而组织活动，要及时回应幼儿。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 督察活动结束后，韩园长利用办公时间组织老师们研讨，针对督察组王老师的点评及指导，为幼儿园教育教学常规及教师执教能力提出了更明确的要求。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 最后，感谢市教体局教研室对本次督察活动的组织，感谢学前教育组王老师的专业引领及指导。我们匡衡路小学附属幼儿园一定会以本次督察活动为契机，不断夯实常规教育教学工作，提升园所教育教学质量！</span></p>