<p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”中小班幼儿因认知水平有限，在表达时常常不能完整以及清楚的表达自己的意愿，因此在同伴交往时有时会通过动作来表达自己的意愿和想法，从而产生一些冲突和矛盾。</p><p> 班级里经常听到小朋友告状：“老师，XXX打我了”“老师，XXX推我”之类的话，这些“打”是真打吗？如何正确理解孩子“打人”现象？我们一起来分析和了解一下吧。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">老师——每天这样做</b></p> <p>1.每日三检，勤剪指甲</p><p> 一日三检是为了观察小朋友的身体、情绪情况，检查孩子是否携带危险物品，检查孩子是否保持卫生整洁，尤其是手指甲，指甲长了不仅容易藏污纳垢，还容易在同伴交往时划伤同伴，老师通过一日三检，及时发现问题并处理解决。</p> <p>2.巧用绘本，学会相处</p><p> 幼儿处于具体形象思维阶段，因此通过一本本绘本、一个个生动形象的故事、一幅幅直观的画面，让孩子了解与别人相处和交流的方法。老师利用每天＂午睡故事＂时间为小朋友分享和同伴友好相处的绘本，《你愿意做我的朋友吗》《好朋友》《鲍勃的蓝色犹豫期》《大抱抱系列绘本》《大熊有个故事要说》……</p> <p>3.学会方法，礼貌交往</p><p> 小朋友喜欢亲亲抱抱，因此老师在日常生活中注意培养小朋友用“请”“可以”“谢谢”等基本的礼貌用语，在征得别人同意的情况下，和同伴拉一拉、抱一抱，学习正确的交往方法，有礼貌的和别人交往，避免产生矛盾和冲突。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">家长——可以这样做</b></p> <p>1.态度坚定</p><p> 家长不轻易的介入孩子的矛盾，不轻易指责别人，尝试让孩子独立解决，萌发孩子的责任意识，知道自己的问题自己解决，用有礼貌的方式解决问题。</p> <p>2.过程理智</p><p> 处理幼儿间矛盾纠纷，建议家长把握12字原则：＂少责骂、多了解、有耐心、善引导＂。</p><p> 如果自己孩子不对，要耐心引导，让孩子认识到自己的错误，给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，勇于担当，知错能改的好孩子。</p><p> 如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，肯定孩子原谅别人的行为：“你的做法非常棒，懂文明、会友爱，我为你感到自豪。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感。</p> <p>3.方法适宜</p><p> 引导孩子如果自己解决不了要寻求老师和成人的帮助，引导孩子遇到问题及时告知家长，不过家长需注意，三四岁的幼儿容易将想象与现实相混淆，有时说出的是孩子想象中发生的事情，可能与现实不相吻合，家长要注意辨别，多与老师沟通。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我们的期望……</b></p> <p> 遇到问题或者困惑，家长和老师共同携手，家园同步，积极沟通，共同面对问题和困难，让每一个孩子快乐健康地成长 ！</p><p><br></p><p><br></p>